Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с

Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ СЏР·С‹РєС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓ РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚СѓРґ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. С†РµРЅС‚С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂ ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ.

  1. Рђ.Р’.Ундзенкова, Р›.РЎ.Колтыгина. Р—РІСѓРєР°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂРёРє. – Екатеринбург: Издательский РґРѕРј «ЛИТУРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ В», 2007Рі.

  2. Барская Рќ.Рњ., Ильина РЎ.Р®. «Книга для чтения» 2 класс, РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃњ., Просвещение, 1999РіРѕРґ.

  3. Богомолова Рђ.И. Нарушение прРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРёР·РЅРѕС€РµРЅРёСЏ Сѓ детей: РџРѕСЃРѕР±РёРµ для логопедов. в Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂ“ 2-Рµ РёР·Рґ., перераб. – Рњ.: Просвещение, 1979Рі.

  4. Р–СѓРєРѕРІР° Рќ.РЎ. ПреоРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґРѕР»РµРЅРёРµ Задержки речевого развития Сѓ дошкольникРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРІ. Рњ., «Просвещение», 1973Рі.

  5. Ильина Рњ.Р’. Развитие невербРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°Р»СЊРЅРѕРіРѕ воображения. – Рњ.: Книголюб, 2004Рі.

  6. Литература роРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґРЅРѕРіРѕ края: хрестоматия для учащихся 1 – 4 РєР». / РЎРѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚. Рђ.Р‘.Горская. – 4-Рµ РёР·Рґ. – Челябинск: Взгляд, 2007Рі.

  7. ЛогопеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґРёС‡РµСЃРєР°СЏ азбука. / Р’.Рђ.Ракитина, Р•.Рќ.Рыжанкова. – Р РѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚РѕРІ РЅ/Р”: Феникс, 2006Рі.

  8. Никитина Рў.Р‘. Как развить память Сѓ дРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµС‚ей. – Рњ.: РђРЎРў ПРЕСС КНИГА, 2007Рі.

  9. Овчарова Р .Р’. РџСЂР°РєС‚РёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡РµСЃРєР°СЏ психология РІ начальной школе. – Рњ.: РўР¦ СферРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°, 2005Рі.

  10. Обучение учащихся I – IV классов РІСЃРїРѕРјРѕРіР°С‚РµР»С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊРЅРѕР№ школы: РџРѕСЃРѕР±РёРµ для учителей /РџРѕРґ ред. РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ’.Р“.Петровой. – 2-Рµ РёР·Рґ., перераб. – Рњ.: Просвещение, 1982Рі.

  11. РџС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂРѕРіСЂР°РјРјР° специальных (коррекционных) образРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРІР°С‚ельных учреждений VIII РІРёРґР°.

  12. Подготовительный, 1 – 4 кРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»Р°СЃСЃС‹. - Рњ., Просвещение, 2001Рі.

  13. Р СѓСЃСЃРєРёРµ народные зРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РіР°РґРєРё, пословицы, РїРѕРіРѕРІРѕСЂРєРё. / РЎРѕСЃС‚. Р®.Р“.Круглов. – Рњ.: РџСЂРѕСЃРІРµС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‰РµРЅРёРµ, 1990Рі.

  14. Швайко Р“.РЎ. Игры Рё игровые упражнения для рРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°Р·РІРёС‚РёСЏ речи: РљРЅ. Для воспитателя дет. сада: Из РѕРїС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‹С‚Р° работы /РџРѕРґ ред. Р’.Р’.Гербовой. – 2-Рµ РёР·Рґ., РёСЃРїСЂ. – Рњ.: РџС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂРѕСЃРІРµС‰РµРЅРёРµ, 1988Рі.

  15. РЁРѕС…РѕСЂ-Троцкая Рњ.Рљ. Коррекция слРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕР¶РЅС‹С… речевых расстройств: РЎР±РѕСЂРЅРёРє упраРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ¶РЅРµРЅРёР№. 2-Рµ РёР·Рґ. – Рњ.: РўР¦ Сфера, 2006Рі.

  16. Конспекты

  17. РџСЂРµР·РµРЅС‚Р°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ†РёРё

  18. Раздаточный материал

  19. Картинки, иллюстрРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°С†РёРё


1.6. Список литературы


1. Программа СЃРїРµС†РёР°Р»СЊРЅС‹С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ… (коррекционных) общеобразовательных СѓС‡С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂРµР¶РґРµРЅРёР№ VIII РІРёРґР° РїРѕРґ ред. Р’.Р’. Р’РѕСЂРѕРЅРєРѕРІРѕР№

2. Чтение. УчРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµР±РЅРёРє для 2 класса специальных (коррекционных) обрРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°Р·РѕРІР°С‚ельных учреждений VIII РІРёРґР°. Автор-СЃРѕСЃС‚Р°РІРёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚ель: РЎ.Р®. Ильина «Просвещение», 2011Рі.


1.7. ПРИЛОЖЕРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃќР˜Р•


1.7.1. Учебно-тематическое планирование

РїРѕ С‡С‚РµРЅРёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЋ Рё развитию речи

предмет


Класс ___2___

Учитель Р‘РѕСЂРѕРґС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓР»РёРЅР° Ольга Леонидовна __

Количество часов

Всего _170_ С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡Р°СЃРѕРІ; РІ неделю __5__ часов.

Планирование составленРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕ РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ Программы специальных (РєРѕСЂСЂРµРєС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ†РёРѕРЅРЅС‹С…) образовательных учреждений 8 РІРёРґР° РїРѕРґ реРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґ. Р’.Р’. Р’РѕСЂРѕРЅРєРѕРІРѕР№ ______________

программа

Учебник

РЎ.Р®. ИльинРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°. Чтение 2 класс.- РЎРџР±.: «Просвещение», 2011.________________

название, автРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕСЂ, издательство, РіРѕРґ издания

Дополнительная Р»РёС‚РµС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂР°С‚СѓСЂР°

Р›.И. Рудченко. Обучение чтению РІ специРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°Р»СЊРЅС‹С… коррекционных классах. Волгоград: УчитеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»СЊ, 2007.

В. Волина. Учимся играя. М., Новая школа, 1994.

название, РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РІС‚РѕСЂ, издательство, РіРѕРґ издания


^ 1.7.2. Календарно-тРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРјР°С‚ический план РїРѕ обучению грамоте (чтению Рё рРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°Р·РІРёС‚РёСЋ речи) РІРѕ 2 классе.


1 четверть

2 четверть

3 С‡РµС‚РІРµСЂС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚СЊ

4 четверть

45 С‡.

35 С‡.

50 С‡.

40 С‡.




Дата

Часы

Тема

СловарРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅС‹Рµ слова

Образовательные цели

КоррекционРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅС‹Рµ цели

^ I четверть

Зазвенел Р·РІРѕРЅРѕРє – РЅР°С‡Р°Р»С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃСЏ СѓСЂРѕРє




1

Осень в школе. ^ По Н. Саксонской.




ОзнакомлеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёРµ СЃ литературными произведениями.

Умение РѕС‚РІРµС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡Р°С‚СЊ РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹. Формирование навыка работы СЃ книгРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕР№.

Формирование учебной мотивации, СЃРѕР·РЅР°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚ельного правильного чтения текста целыми словаРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјРё вслух.

Умение определять главную мысль произвРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРґРµРЅРёСЏ, составлять рассказ РїРѕ заданным слРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРІР°Рј. Формирование умения рассматривать Рё СЂР°СЃС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃРєР°Р·С‹РІР°С‚СЊ РїРѕ иллюстрации.


Систематизация Рё обРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕР±С‰РёС‚СЊ полученных знаний Рё умений РїРѕ данноРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ№ теме.

Коррекция звукопроизношения.

Развитие Р·СЂРёС‚РµР»С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊРЅРѕРіРѕ Рё слухового восприятия. Коррекция речи, РїР°РјСЏС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚Рё, внимания. Формирование учебной мотивации.

РазвитиРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ мыслительных операций: установление РїСЂРёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡РёРЅРЅРѕ – следственных связей, умозаключений.





1

«Я мРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРіСѓ считать РґРѕ ста…» Р . Сеф.







1

Где лево, РіРґРµ право. ^ РџРѕ РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ’. Берестову.

Развилка




1

Школьные слова. РџРѕ Р’. ДрагуРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅСЃРєРѕРјСѓ.







1

Я учусь писать. ^ По М. Яснову.







1

«Таня знала РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ±СѓРєРІС‹В» Р›. Толстой.

В школе. По К. Ушинскому.







1

РњС‹ РґРµР¶С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓСЂРёРј. ^ РџРѕ Р’. Викторову.

Фартук




1

Про то, для кого

ВовкРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ° учится. РџРѕ Р’. Голявкину.







1

Физкультура. ^ РџРѕ Р­. МошковскРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕР№.







1

Пятёрка. По Р. Сефу.

Точно




1

Р’СЃСЏРєРѕР№ вещи СЃРІРѕС‘ РјРµСЃС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚Рѕ. ^ РџРѕ Рљ. Ушинскому.







1

Три плюс пять. М. Юдалевич.







1

РџРµС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂРІС‹Р№ СѓСЂРѕРє. ^ РџРѕ Р’. Голявкину.







1

Уроки. По В. Драгунскому.







1

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ”авайте складывать слова. ^ Р“. Мамлин.

Сперва




1

ШкольРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅС‹Рµ загадки.







1

Обобщение Рє разделу «Зазвенел звонРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРє – начался СѓСЂРѕРєВ»







1

Внеклассное чтение.




^ ОсРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРЅРЅРёРµ страницы




1

Художник – Осень. РџРѕ Р“. СкребицкоРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјСѓ.

Пёстрый убор

Формирование умения работРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°С‚СЊ РїРѕ иллюстрации.

Умение последовательРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРѕ заучивать Рё декламировать стихотворения РѕР± осРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРЅРё.

Закрепление умения РІ ориентировке РІРѕ РІСЂРµРјРµРЅР°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ… РіРѕРґР°.

Умение составлять предложения РїРѕ цветныРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃј иллюстрациям.

Развивать навык чтения.

ФормирРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРІР°РЅРёРµ эстетических взглядов.


Систематизация и Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с обобщение полученных знаний.

Развитие долговреРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјРµРЅРЅРѕР№ памяти,

Распределение внимания -умение РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕСЂРёРµРЅС‚ироваться РІ задании.

Коррекция речи. Р Р°Р·РІРёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚РёРµ мышления, внимания Рё восприятия.




1

Р’ эту осень. (РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃћС‚рывок.) ^ РЎ. Козлов.

Полыхай





1

Падают падают Р»РёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚ья… Рњ. Ивенсен







1

Здравствуй, осень. ^ В. Викторов.







1

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ’ октябре. РџРѕ Рђ. Митяеву.

Леса золотые, стаи, косякРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРј, пичуги




1

Верная примета. ^ Г. Ладонщиков.

Морщатся, РїС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂРёРјРµС‚Р°, РєСѓР·РѕРІРѕРє,

РіРѕРІРѕСЂСѓРЅ,

строгая




1

Народные приРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјРµС‚С‹.







1

Когда шубу носить?

^ А. Степанов.

РЎ головы РґРѕ саРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјС‹С… РїСЏС‚, средь




1

Белки. По И. Соколову - Микитову.

Без устРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°Р»Рё,

хлопочут




1

Белкина кладовка.

^ Е. Благинина.

БойкиРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ№





1

Кто сажает лес. По Г. Снегирёву.







3

Почему РЅРѕСЏР±С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂСЊ пегий. ^ РџРѕ Рќ. Сладкову.

Снеговая, РЅРѕРіРё РєРѕСЂРјСЏС‚, РѕС‚С‚РµРїРµР»С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊ





1

Осенние загадки.

Удаленькийсквозь




1

ОбобщениРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ Рє разделу «Осенние страницы»







1

Внеклассное С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡С‚ение




^ Сказка за сказкой

Русские народные сказки




1

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ’ершки Рё корешки.

Вершки


Усвоение знаний Рѕ сказке, С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ„ормирование навыков правильного Рё выразительного С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡С‚ения.

Коррекция мыслительной РґРµСЏС‚РµР»С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊРЅРѕСЃС‚Рё, слухового Рё зрительного восприятия.




1

Лиса Рё РєСѓРІС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ€РёРЅ.

Жать, не отстанешь честью




1

Рак и Лиса.

Р’РёР»С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊРЅСѓР»Р°





1

Старик и два медвежонка.




^ Сказки разных нРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°СЂРѕРґРѕРІ




1

Заяц и черепаха. Ингушская сказка.

ТронуРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»Р°СЃСЊ РІ путь, потешался

Умение читать РїРѕ слогРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°Рј Рё целыми словами, понимать смысл прочитанногРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕ, отвечать РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹, отличать выдумку РѕС‚ прРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РІРґС‹. Формирование интереса Рє чтению.

РљРѕСЂСЂРµРєС†РёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЏ произношения Рё развитие СЃРІСЏР·РЅРѕР№ речи. Умение СЃРѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚авлять


умозаключения Рё выводы РїРѕ прочитаннРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРјСѓ.




1

Заяц и черепаха. ^ Ингушская сказка.







1

Волк Рё лошРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РґСЊ. Румынская сказка.

Зацокал, отменное, долРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ±Р°РЅС‘С‚, кувырк вверх тормашками, окочурился




1

Р”РѕР±С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂС‹Р№ крестьянин. ^ Японская сказка.

Оседлал, РЅР°РІСЊС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЋС‡РёР»




1

Обобщение к разделу «Сказка за сказкой»







1

ВнРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРєР»Р°СЃСЃРЅРѕРµ чтение




^ II четверть

Мир животных




1

КтРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕ любит собак… Р . Сеф.

Вовеки


Умение составлять СЂР°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃСЃРєР°Р· РїРѕ иллюстрациям.

Усвоение знаний Рѕ поведРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРЅРёРё Рё повадках животных, расширение РєСЂСѓРіРѕР·РѕСЂР°. ФорРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ навыка правильного осознанного чтения. ВРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕСЃРїРёС‚ание чувства доброты, заботы Рѕ домашних РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ¶РёРІРѕС‚ных.

Коррекция познавательной деятельРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРѕСЃС‚Рё. Развитие внимания, памяти, восприятия, РјС‹С€Р»РµРЅРёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЏ, речи.

Расширение Рё активизация Рё словарного запасРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°.




1

Барашек. ^ Английская народная песенка.

ФуфаРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ№РєРё





1

Загадка.

А. Введенский.

Фуражки





1

Кролик.

^ В. Лифшиц.

РҐСЂС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓСЃС‚кая





1

Лапки.

Ю. Коринец.

Погреб





1

Котёнок.

^ Р•. БлагининРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°.

Ненастный,

бархат




1

Собака. А. Барто.

Берёт РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґСЂРµРјРѕС‚Р°




1

Ёж. ^ Е. Чарушин.

Зазевались





1

Р–РёРІРѕР№ букРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµС‚.

Я. Агафарова.







2

Медвежонок.

^ По Г. Снегирёву.

Тайга





1

Р›РёСЃС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊСЏ РЅРѕСЂР°.

По И. Соколову – Микитову.

Резвиться





1

Кто? ^ РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЎ. Чёрный.







2

Бобрёнок.

По Г. Снегирёву.

безобразник





1

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ”етский РґРѕРј.

^ С. Маршак

Зоологический сад,

вскачь, врРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕР·СЊ




1

Животные.

Р. Зелёная, С. Иванов.







1

Загадки о животных.

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃќРµСѓРєР»СЋР¶РёР№

косолапый




1

Обобщение Рє разделу В«РњРёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂ животных»







1

Внеклассное чтение




^ Птицы – наши Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с друзья




1

Соловей.

По И. Соколову – Микитову.




УсвоениРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ знаний Рѕ жизни птиц.

Формирование умения правильно РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕС‚вечать РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ РїРѕ прочитанному, составРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»СЏС‚СЊ словесную характеристику героям рассказРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРІ, рассказывать РїРѕ иллюстрации. ФормированиРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ навыка правильного чтения.

Развитие мышления: установРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»РµРЅРёРµ причинно – следственных связей. Развитие вРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёРјР°РЅРёСЏ Рё восприятия.




1

Ворон. ^ Г. Снегирёв.

Оповещает,

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»РµСЃРЅС‹Рµ просторы




1

РЎРїРѕСЂ РЅР° скворечне. Р“. ЛадонщикРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРІ.

Временный жилец,

наследство





2

Пылесос. ^ РџРѕ Рќ. РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЎР»Р°РґРєРѕРІСѓ.








2

Птичка. По В. Голявкину.







1

Птичьи загадки.







1

ОбРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕР±С‰РµРЅРёРµ Рє разделу «Птицы – наши РґСЂСѓР·СЊСЏВ».







1

ВнРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРєР»Р°СЃСЃРЅРѕРµ чтение




^ Зимние страницы




1

РџРѕ СЏРіРѕРґС‹ РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅР° лыжах. Рќ. Егоров.




Умение составлять рассказ РїРѕ вРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРїСЂРѕСЃР°Рј Рё цветной иллюстрации.

Закрепление знРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РЅРёР№ детей Рѕ признаках Р·РёРјС‹.

Расширение Рё активиРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·Р°С†РёСЏ словаря.

Развитие СЃРІСЏР·РЅРѕР№ речи, памяти: долгРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРІСЂРµРјРµРЅРЅРѕР№, кратковременнойзапоминания, воспроиРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·РІРµРґРµРЅРёСЏ, сохранения получаемой информации Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ.




1

Снег идёт. ^ По Л. Воронковой.

Резные,

зубчатыРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ




1

Озорные снежинки. Л. Наппельбаум.







1

Сёмка Рё РјРѕСЂРѕР·. ^ РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃџРѕ Р•. Кузнецовой.

Стужа, непоседа




1

Белая СЃС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚раница. РЎ. Маршак.

Вприпрыж-ку, полозья,

пороша, калРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕС€Рё


III четверть




1

Книга зимы. В. Бианки.

Гигантская,

МноРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ¶РµСЃС‚РІРѕ, таинствен-

ные

Закрепление умения пересказывРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°С‚СЊ прочитанный рассказ РїРѕ вспомогательныРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃј вопросам Рё самостоятельно.

Формирование поРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»РѕР¶РёС‚ельных эмоций РІ преддверии праздника РќРѕРІРѕРіРѕ гоРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґР°: привитие интереса Рё положительного отношения Рє Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ чтению.

Систематизация Рё обобщение получРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРЅРЅС‹С… знаний Рё умений.

Развитие зрительного Рё сРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»СѓС…РѕРІРѕРіРѕ восприятия: полноты, дифференциации. РљРѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂСЂРµРєС†РёСЏ мыслительной деятельности: аналиРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·Р°, синтеза, сравнения; устойчивости внимания. Р Р°Р·РІРёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚РёРµ СЃРІСЏР·РЅРѕР№ устной речи. Коррекция познаватРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµР»СЊРЅРѕР№ деятельности.




1

Что это было? ^ Р”. ХарРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјСЃ.







1

Зайчик и рябина. В. Сухомлинский.

Колышет




1

ЗимРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёР№ запас. ^ РџРѕ Рќ. Сладкову.

Шатаешься,

самоед, РЅР°РіС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓР»СЏСЋ




1

Наши друзья. Г. Ладонщиков

Проныры





1

Р—РёРјРЅРёР№ раРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·РіРѕРІРѕСЂ через форточку. (Отрывок.) Р‘. Брехт.

ПоРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ¶Р°Р»СѓР№СЃС‚Р°

поистребил




1

Храбрая птица. ^ РџРѕ Рќ. ПлавиРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»СЊС‰РёРєРѕРІСѓ.







1

Что такое Новый год? Е. Махалова.

Блещет, С‡С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚Рѕ есть мочи




1

Ночное приключение. ^ Ю. Кушак.

Детвора,

кРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРЅСЃРµСЂРІРЅР°СЏ банка




1

Снеговики. По Л. Сергееву.

ПатасовкРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°





1

Зимние загадки^ . Е. Благинина.

Сквозные, пышно убраРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅР°




1

Обобщение к разделу «Зимние страницы»







1

ВРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРµРєР»Р°СЃСЃРЅРѕРµ чтение




^ Р’СЃС‘ РјС‹ сделаем сами Рё своиРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјРё руками




1

Знают мамы, знают дети. Немецкая нРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°СЂРѕРґРЅР°СЏ песенка.




Закрепление умений РІ составРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»РµРЅРёРё рассказа РїРѕ иллюстрациям. Формирование нРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РІС‹РєР° выразительного чтения РїРѕ ролям, правильного С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡С‚ения РїРѕ слогам Рё целыми словами. Воспитание С‚С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂСѓРґРѕР»СЋР±РёСЏ.

Развитие связной устной речи, памяти Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с, мышления, внимания, восприятия.




1

Р’РѕС‚ какие наши СЂСѓРєРё. Рђ. РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ“арф.







1

Белоручки.

^ В. Голышкин.

Задаваки




1

РЎРІРѕРёРјРё СЂС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓРєР°РјРё. Р’. Осеева.








1

Десять помощников.

^ М. Коцюбинский.







1

ПРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµСЂРІР°СЏ рыбка.

Е. Пермяк.

Навар





1

Кукла и Катя.

^ Р“. ЛадРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРЅС‰РёРєРѕРІ.







1

Разговор о технике.

Е. Серова.







1

Странное делРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕ.

^ И. Мазнин.

Подкошен

ный




1

Вкусный РїРёСЂРѕРі. РџРѕ И. ТихоРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРѕРІСѓ.

Извёстка





1

Мы вдвоём.

^ Г. Глушнев.

Ножовка





1

ПРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРґС…одящая вещь.

По В. Голявкину.

подходящая




1

ТанечкРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ° – С…РѕР·СЏР№РєР°.

^ М. Глазков.

Хлопочет,

РєРѕРјРѕРґ,

ненарокРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРј




1

Доктор Петрова. М. Моисеева.

Пешеходы





1

МамиРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅР° работа^ . РџРѕ Р•. Пермяку.

Штукатур





1

Загадки Рѕ РЅР°С€РёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ… помощниках.







1

Обобщение Рє разделу «Всё РјС‹ С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃРґРµР»Р°РµРј сами Рё СЃРІРѕРёРјРё руками»







1

Внеклассное С‡С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚ение




^ Буду делать хорошо и не буду плохо




1

РџРѕРґС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂСѓР¶РєРё.

А. Кузнецова.




Закрепление знаний Рё умеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёР№ РІ составлении рассказа РїРѕ картинке, пересказа РїСЂРѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡РёС‚анного РїРѕ вопросам.

Умение давать РїСЂР°РІРёР»СЊРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓСЋ оценку поступкам героев, признавать СЃРІРѕРё ошибки РІ Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ поведении. Воспитание доброты.



Развитие СЃРІСЏР·РЅРѕР№ С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓСЃС‚РЅРѕР№ речи, мыслительной деятельности: РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РЅР°Р»РёР·Р°, синтеза, сравнения, умозаключения, СѓСЃС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚ановления причинно-следственных отношений. РРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°Р·РІРёС‚РёРµ мнестической деятельности: Р·Р°РїРѕРјРёРЅР°РЅРёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЏ, сохранения, воспроизведения. Зрительное РІРѕСЃРїС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂРёСЏС‚РёРµ: избирательность, точность.




1

Рыцари.

^ РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃђ. Барто.







1

Жалейкин и пруд. Н. Сладков.

Склянки,

хлам




1

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЎС‚рашная история.

^ Р. Зелёная,

С. Иванов

РўСЂРѕС‚СѓР°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂ, накинулся РІРёС…СЂСЊ, вынырнула




1

Хитрое яблоко. ^ По

Рў. РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃџРѕРЅРѕРјР°СЂС‘РІРѕР№.







1

Урок дружбы.

М. Пляцковский.







1

Яблоко.

^ Р’. РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃҐРѕРјС‡РµРЅРєРѕ.







1

Про Людочку.

В. Карасёва







1

Никто РЅРµ РјРµС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ€Р°РµС‚. ^ Р . Баумволь.







1

Сказка про честные ушки.

РЎ. ПрокРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕС„ьева.







1

Обобщение Рє разделу «Буду РґРµР»Р°С‚С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊ хорошо Рё РЅРµ Р±СѓРґСѓ плохо»







1

Внеклассное чтение




^ РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ•Р¶РµР»Рё РІС‹ вежливы…




1

Доброе утро.

Н. Красильников.

РњС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓРґСЂРѕ, улыбчивый, доверчивый

Умение правильно осРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕР·РЅР°РЅРЅРѕ читать текст, отвечать РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ РїРѕ РїСЂРѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡РёС‚анному, пересказывать содержание прочитРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РЅРЅРѕРіРѕ РїРѕ картинкам. Воспитание вежливости Рє РѕРєСЂСѓР¶Р°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЋС‰РёРј

Развитие СЃРІСЏР·РЅРѕР№ устной речи, кратковремеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРЅРѕР№ памяти, зрительного восприятия, осмыслеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРЅРѕСЃС‚Рё получаемой информации.




1

Как Маша яблоко РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµР»Р°.

^ Л. Каминский.







1

Удивительное превращение.

РџРѕ РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ’. Голышкину

Восклицает





1

Брысь, шапочка! ^ Рђ. Седугин. РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃџРµСЃРµРЅРєР° Рѕ вежливости. (Отрывок.)

С. Маршак

КалачикоРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃј





1

Кто грамотней? ^ По Я. Пинясову.







1

Обобщение Рє раздеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»Сѓ «Ежели РІС‹ вежливы…»







1

Внеклассное чтение




^ IV Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с четверть

Весенние страницы




1

Появление РІРµСЃРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‹. Р›. Модзалевский. Весна-красна.

^ И. Соколов – Микитов Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с.



РџСѓС…РѕРІРєРё,

раскисли

Формирование навыка выразительнРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРіРѕ чтения: чтения СЃ соблюдением пауз Рё СЃ СЃРѕРѕС‚РІРµС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚ствующей интонацией. Закрепление умения саРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјРѕСЃС‚оятельно пересказывать прочитанный С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂР°СЃСЃРєР°Р·.

Закрепление знаний Рѕ признаках весны. Р’РѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃРїРёС‚ание интереса Рє чтению

Коррекция мыслительнРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕР№ деятельности: анализ, синтез, сравнение, СѓС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚ановление причинно-следственных отношеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёР№. Развитие слухового Рё зрительного восприятия.




1

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃњР°СЂС‚.

^ Ю. Коринец.

Ёжится, мрачнеет




1

ПоздравлениРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ.

Л. Барбас.







1

Сосульки.

^ М. Пляцковский.

РЈРїРѕСЂС…РЅСѓР»





1

РџРµС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃРµРЅРєР° капели. Рњ. Борисова.

Бранился, талая




1

ХудожРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёРє – Весна.

^ По Г. Сребицкому.

Унылый





1

Подснежник Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с.

Е. Серова.

Белое и жёлтое. По Ю. Ковалю.

Р’Р»Р°СЃС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚РІСѓСЋС‚


Вереница





1

Салют весне.

^ З. Александрова.







1

Р›С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЋР±РёС‚ель цветов. Рќ. Сладков.

Стоскова-лись, скатерть-С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃР°РјРѕР±СЂР°РЅРєР°,

нектар




1

Терем – рукавица. ^ Р’. ХомчеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРєРѕ

Терем, плутишки




1

Девятое мая.

Г. Виеру.

Никто РЅРµ знаРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµС‚, РЅРѕ РїРѕРјРЅСЏС‚ РІСЃРµ.

По Л. Кассилю.







1

Майский праздник Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с.

^ Т. Белозёров.

Лучше нет родного края.

Рџ. ВороРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅСЊРєРѕ.







1

Весенние загадки.







1

Обобщение Рє разделу «ВРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµСЃРµРЅРЅРёРµ страницы».







1

Внеклассное чтение




^ ПРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕСЃРјРµС‘РјСЃСЏ, улыбнёмся




1

Повар.

О. Григорьев.

Лещ, кРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕС‡РµСЂС‘жка

Формирование навыка выразительного С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡С‚ения РїРѕ ролям. Закрепление умений РІ составлении рРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°СЃСЃРєР°Р·Р° РїРѕ иллюстрациям.

Формирование стремРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»РµРЅРёСЏ Рё интереса Рє чтению.

Коррекция РјС‹СЃР»РёС‚РµР»С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊРЅРѕР№ деятельности: анализ, синтез, сравнеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёРµ, установление причинно-следственных отношРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРЅРёР№. Развитие внимания, памяти, восприятия, СЃРІСЏР·РЅРѕР№ СЂРµС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡Рё.




1

Память.

^ Э. Успенский.







1

Хорошо спрятанная кРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕС‚лета.

Г. Остер.

Чердак, без присмотра




1

Как РїРѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂРѕСЃС‘РЅРѕРє говорить научился.

^ По Л. Пантелееву.







1

БанькРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°.

Ю. Кушак.

Сенцы,

после пылу-жару




1

Как котёнРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРє Яшка учился рисовать.

^ По Л. Каминскому.

ФантаРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·РёСЏ





1

Познакомился. В. Лапшин.

Застыл





1

Весёлые загадки. РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃћС‚вечайте, правда ли?

^ По Г. Чичинадзе.







1

ОбобщРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРЅРёРµ Рє разделу «Посмеёмся, улыбнёмся»







1

ВнеклРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°СЃСЃРЅРѕРµ чтение




^ Летние страницы




1

Земляника.

Р•. РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃўСЂСѓС‚нева

Прогалин-ка,

всё пригожей

Закрепление знаниРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ№ Рё умений РІ составлении рассказа РїРѕ картинке.

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ¤РѕСЂРјРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ навыков выразительного чтения: СЃ С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃРѕР±Р»СЋРґРµРЅРёРµРј пауз Рё СЃ соответствующей интонРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°С†РёРµР№.

Закрепление знания Рѕ временах РіРѕРґР°. ЗакреплеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёРµ умения пересказывать прочитанное.

Привитие РёРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚ереса Рє совместному чтению произведений СЃ однРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРєР»Р°СЃСЃРЅРёРєР°РјРё

Развитие наблюдательнос-ти, РјРЅРµС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚ической деятельности: запоминания, СЃРѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ…ранения, воспроизведения; слухового Рё зрительного вРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕСЃРїСЂРёСЏС‚РёСЏ. Развитие устной речи.




1

Солнце Рё радугРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°. ^ Рљ. Ушинский. РњРѕСЃС‚. Р›. Мануш.

Пуще





1

Шмель Рё Миша. Рђ. РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЎРµРґСѓРіРёРЅ.

Пыльца





1

Гнездо в траве. ^ По В. Хомченко.

ВспРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕСЂС…нула





1

Каникулы.

Л. Фадеева. Летние загадки Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с.







1

Обобщение к разделу «Летние страницы»







1

ВнеклРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°СЃСЃРЅРѕРµ чтение




^ Как хорошо уметь читать!




1

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ§РёС‚алочка.

В. Берестов.

Умолять


Закрепление С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓРјРµРЅРёР№ заучивать наизусть Рё декламировать СЃС‚РёС…РѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚ворения, читать, соблюдая своевременные РїР°СѓР·С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‹, интонацию. Формирование стремления Рё интерРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµСЃР° Рє чтению

Коррекция процесса памяти, СЃР»С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓС…РѕРІРѕРіРѕ восприятия, мыслительной деятелности.




1

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ Р°РЅСЊС€Рµ улица молчала.

^ И. Железнова.







1

ЧитатеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»СЋ.

Р. Сеф.







1

Спрятался.

^ В. Голявкин.







1

Ау. Л. Пантелеев.







1

РџСЂРѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‰Р°Р»СЊРЅР°СЏ РёРіСЂР°. ^ Р”. Чиарди.

Всяких всячин черёд




1

РљРЅРёР¶РєРёРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‹ загадки.







1

Обобщение Рє разделу «Как хорошРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕ уметь читать!В»






^ 2. Рабочая программа РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓ языку.


2.1. Пояснительная записка

Рє учебно-тРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРјР°С‚ическому планированию РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІРѕ 2 РєР»Р°СЃС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃРµ.

      В младших классах умственно РѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚сталым школьникам даются самые элементарРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅС‹Рµ сведения РїРѕ грамматике, усвоение которых важнРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕ для выработки Сѓ РЅРёС… достаточно осмыслРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРЅРЅРѕРіРѕ отношения Рє основным элементам яРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·С‹РєР°. Овладение элементарными знаниями РїРѕ грРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РјРјР°С‚РёРєРµ прежде всего необходимо для приобретеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёСЏ практических навыков устной Рё письменной речи Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ, формирования основных орфографических Рё РїСѓРЅРєС‚С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓР°С†РёРѕРЅРЅС‹С… навыков, РІ воспитании интереса Рє родноРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјСѓ языку. Учащиеся должны приобрести СЂСЏРґ грамРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјР°С‚ических умений РІ области фонетики, морфРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕР»РѕРіРёРё Рё синтаксиса. Обучение грамматике СЃРїРѕСЃРѕР±СЃС‚РІС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓРµС‚ РёС… умственному Рё речевому развитию.
    Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ В В РћР±СѓС‡РµРЅРёРµ грамматике будет действенным РїСЂРё СѓС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚ановлении тесной СЃРІСЏР·Рё между изучением еРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ элементов Рё речевой практикой учащихся.
 Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ В В В В В РЈРјРµРЅРёСЏ анализировать, обобщать, РіСЂСѓРїРїРёСЂРѕРІР°С‚С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊ, систематизировать даже элементарный С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЏР·С‹РєРѕРІРѕР№ материал, давать простейшие объяснРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРЅРёСЏ должны способствовать коррекции мышления, С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂР°Р·РІРёС‚РёСЋ познавательной деятельности школьРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёРєРѕРІ.
      Программа РїРѕ грамматике, правописанию Рё Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ развитию речи включает разделы: «Звуки Рё буквы»,  Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ«РЎР»РѕРІРѕВ», «Предложение», «Связная речь».
   Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ В В В РќР° каждом РіРѕРґСѓ обучения РїРѕ всем разделРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°Рј программы определяется уровень требованиРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ№, учитывающий умственные Рё возрастные воРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·РјРѕР¶РЅРѕСЃС‚Рё школьников.
В В В В В В ^ Р—РІСѓРєРё Рё Р±СѓРєРІС‹. ФонетикРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕ-фонематические нарушения умственно РѕС‚СЃС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚алых школьников затрудняют овладение РёРјРё грРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РјРјР°С‚РёРєРѕР№ Рё правописанием. Вследствие этого РІ РєРѕСЂС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂРµРєС†РёРѕРЅРЅС‹С… образовательных учреждениях VIII Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ РІРёРґР° РЅР° всех годах обучения самое серьезноРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ внимание уделяется Р·РІСѓРєРѕ-буквенному анализу.
 Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ В В В В В Р’Рѕ 2—4 классах Р·РІСѓРєРѕ-буквенный анализ являРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµС‚СЃСЏ РѕСЃРЅРѕРІРѕР№ формирования фонетически РїСЂР°РІРёР»С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊРЅРѕРіРѕ РїРёСЃСЊРјР° Рё РїРёСЃСЊРјР° РїРѕ правилу.
      Учащиеся приРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕР±СЂРµС‚ают начальные сведения РїРѕ фонетике Рё грРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°С„РёРєРµ: Рѕ звуках Рё буквах, Рѕ гласных Рё согласных, РѕР± Р°Р»С„Р°РІРёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚Рµ, Рѕ слоге Рё переносе РїРѕ слогам, Рѕ гласных ударРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅС‹С… Рё безударных, Рѕ согласных Р·РІРѕРЅРєРёС… Рё глухих, С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚вердых Рё РјСЏРіРєРёС…, непроизносимых Рё двойных Рё РґСЂ.
 Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ В В В В В РЈРјСЃС‚венно отсталые школьники овлаРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґРµРІР°СЋС‚ фонетическим составом СЂРѕРґРЅРѕР№ речи, пониРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјР°РЅРёРµРј соотношений между произношением Рё Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ РїРёСЃСЊРјРѕРј, которое является РЅРµ фонетическим, Р° фонеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјР°С‚ическим, С‚.В Рµ. передающим основные Р·РІСѓРєРё, Р° нРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ РёС… варианты, РІ процессе обучения РЅР° уроках Рё спРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµС†РёР°Р»СЊРЅС‹С… занятиях РїРѕ коррекции имеющихся Сѓ РЅРёС… РѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚клонений психофизического развития. Овладение прРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РІРѕРїРёСЃР°РЅРёРµРј безударных гласных, Р·РІРѕРЅРєРёС… Рё глухих С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃРѕРіР»Р°СЃРЅС‹С… РІ конце слова осуществляется РЅР° С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓСЂРѕРІРЅРµ фонетических занятий РЅРµ РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ анаРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»РёР·Р° морфемного состава слова, Р° путем сопостРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РІР»РµРЅРёСЏ ударных Рё безударных гласных, согласРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅС‹С… РІ конце Рё середине слова СЃ согласными переРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґ гласными.
      Слово. Р’ процессе РїСЂР°РєС‚РёС‡РµСЃРєРёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ… грамматических упражнений РІРѕ 2—4 классах РёР·СѓС‡Р°СЋС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚СЃСЏ различные разряды слов  — названия преРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґРјРµС‚РѕРІ, действий, признаков. Р’ 4 классе дается РїРѕРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЏС‚РёРµ Рѕ родственных словах, составляются гнеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·РґР° родственных слов, выделяется общая С‡Р°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚ь — корень.
      Предложение. ИзучениРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ предложения имеет РѕСЃРѕР±РѕРµ значение для подгРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕС‚РѕРІРєРё умственно отсталых школьников Рє жизни Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ, Рє общению.
      Понятие Рѕ предложении С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓС‡Р°С‰РёРµСЃСЏ получают РЅР° конкретном речевом РјР°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚ериале РІ процессе разбора предложения РїРѕ словаРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃј Рё составления предложения РёР· слов. РЈРїСЂР°Р¶РЅСЏС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЏСЃСЊ РІ составлении предложений РЅР° РїСЂРµРґР»РѕР¶РµРЅРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓСЋ тему, РїРѕ картинке, РїРѕ опорным словам, СЂР°СЃРїСЂРѕСЃС‚С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂР°РЅСЏСЏ предложения РїРѕ вопросам, РїРѕ смыслу, восстаРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅР°РІР»РёРІР°СЏ нарушенный РїРѕСЂСЏРґРѕРє слов РІ предРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»РѕР¶РµРЅРёРё, учащиеся должны осознать, что РІ преРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґР»РѕР¶РµРЅРёРё выражается мысль РІ законченном РІРёРґРµ, С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃР»РѕРІР° расположены РІ определенном РїРѕСЂСЏРґРєРµ Рё Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ связаны между СЃРѕР±РѕР№. Эту СЃРІСЏР·СЊ можно СѓСЃС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚ановить СЃ помощью РІРѕРїСЂРѕСЃРѕРІ.
В В В В В В Р’В 3 классе РґРµС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚Рё учатся составлять Рё различать предложРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРЅРёСЏ РїРѕ интонации Рё овладевают РїСѓРЅРєС‚СѓР°С†РёРѕРЅРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‹РјРё навыками постановки точки, вопросительного Рё РІРѕСЃРєР»РёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ†Р°С‚ельного знаков.
В В В В В В Р’В 4 классе РґР°РµС‚С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃСЏ понятие Рѕ главных Рё второстепенных С‡Р»РµРЅР°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ… предложения, что важно для усвоения РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕР№ грРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РјРјР°С‚ической темы 5 класса, — имени существитРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµР»СЊРЅРѕРіРѕ (различение именительного Рё винительнРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРіРѕ падежей).
В В В В В В ^ Связная речь. Уже РІРѕ 2—4 РєР»Р°СЃС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃР°С… РѕСЃРѕР±РѕРµ внимание уделяется формированию Сѓ С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ€РєРѕР»СЊРЅРёРєРѕРІ навыков СЃРІСЏР·РЅРѕР№ устной Рё письменноРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ№ речи, так как РёС… возможности излагать СЃРІРѕРё РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјС‹СЃР»Рё правильно, полно Рё последовательно весьРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјР° ограниченны. Работа РїРѕ развитию фонематическРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРіРѕ слуха Рё правильного произношения, обогащению Рё Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ уточнению словаря, обучению построению предРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»РѕР¶РµРЅРёСЏ создает предпосылки формирования С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓРјРµРЅРёСЏ высказываться РІ устной Рё письменной С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ„РѕСЂРјРµ.
В В В В В В Р’Рѕ 2—4 классах проводятся подготРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРІРёС‚ельные упражнения: ответы РЅР° РїРѕСЃР»РµРґРѕРІР°С‚РµР»С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊРЅРѕ поставленные РІРѕРїСЂРѕСЃС‹, РїРѕРґРїРёСЃРё РїРѕРґ серией рисуРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРєРѕРІ, работа СЃ деформированным текстом Рё РґС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂ.
      Начинают формироваться навыки связных С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓСЃС‚ных Рё письменных высказываний: сочинений Рё иРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·Р»РѕР¶РµРЅРёР№, доступных учащимся РїРѕ тематике, СЃР»РѕРІР°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂСЋ Рё грамматическому строю.
В В В В В В ^ Р“СЂР°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ„ические навыки. РЈ учащихся совершенствуются РіСЂР°С„РёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡РµСЃРєРёРµ навыки, трудности формирования которых С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓ умственно отсталых школьников часто Р±С‹РІР°СЋС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚ связаны СЃ недостаточным развитием движений РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјРµР»РєРёС… мышц СЂСѓРєРё Рё малой РёС… РєРѕРѕСЂРґРёРЅРёСЂРѕРІР°РЅРЅРѕСЃС‚С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊСЋ. Работа эта заключается РІ закреплении написРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РЅРёСЏ строчных Рё прописных Р±СѓРєРІ Рё РёС… соединений, С‡С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚Рѕ предупреждает появление РїСЂРё РїРёСЃСЊРјРµ графических РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕС€РёР±РѕРє, РІ списывании СЃ СЂСѓРєРѕРїРёСЃРЅРѕРіРѕ Рё печатного текстРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°.


^ 2.2. Учебно-тематический план


в„–


Разделы РїСЂРѕРіС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂР°РјРјС‹

Кол-во часов

1.

Р—РІСѓРєРё Рё Р±СѓРєРІС‹

86

2.

Перенос слова.

2

3.

УдРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°СЂРµРЅРёРµ.

6

4.

Слова, обозначающие предметы.

Слова, оРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ±РѕР·РЅР°С‡Р°СЋС‰РёРµ действия предметов

39

5.

Большая буква в Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с именах собственных

7

6.

Предлог

7

7.

Предложение

23


^ 2.3. СРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРґРµСЂР¶Р°РЅРёРµ тем учебного РєСѓСЂСЃР°

I четверть

Р—РІС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓРєРё Рё Р±СѓРєРІС‹.

Различение слов, отличающихся одноРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ№ Р±СѓРєРІРѕР№.

Слова со стечением согласных.

ПредРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»РѕР¶РµРЅРёРµ.

Гласные буквы и звуки.

Согласные буквы и Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с звуки.

Понятие о звонких и глухих согласных.

Парные РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·РІРѕРЅРєРёРµ Рё глухие согласные.

Дифференциация звонких и Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с глухих согласных:

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЎРІРёСЃС‚ящие Рё шипящие согласные.

Согласные Л – Р.

ОРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ±РѕР±С‰РµРЅРёРµ знаний

II четверть

Парные Рё глухие Рё звРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРЅРєРёРµ согласные.

Свистящие и шипящие согласные звуки.

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЎРѕРіР»Р°СЃРЅС‹Рµ Р› – Р .

Самостоятельная работРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°.

Слова СЃ согласными «Ц», «Ч», «Щ». Р”РёС„С„РµСЂРµРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ†РёР°С†РёСЏ.

Понятие «твердые и мягкие согласные»

СравРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРµРЅРёРµ слов СЃ твердыми Рё РјСЏРіРєРёРјРё согласными.

ОРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ±РѕР·РЅР°С‡РµРЅРёРµ мягкости согласных Р±СѓРєРІРѕР№ «И», тверРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґРѕСЃС‚СЊ Р±СѓРєРІРѕР№ «Ы».

Обозначение мягкости СЃРѕРіР»Р°СЃРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‹С… Р±СѓРєРІРѕР№ «Ю», твердость Р±СѓРєРІРѕР№ «У».

ОбозначеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёРµ мягкости согласных Р±СѓРєРІРѕР№ «Я», твердость РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ±СѓРєРІРѕР№ «А». Обозначение мягкости согласных Р±С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓРєРІР°РјРё «Е», «Ё».

Упражнения РІ сравнении слов СЃ С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚вердыми Рё РјСЏРіРєРёРјРё согласными РЅР° конце слова.

УпражРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРµРЅРёРµ РІ различении РЅР° слух твердых Рё РјСЏРіРєРёС… сРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРіР»Р°СЃРЅС‹С… РЅР° конце слова.

Упражнения РІ РѕР±РѕР·РЅР°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡РµРЅРёРё мягкости согласных РјСЏРіРєРёРј знаком.

Слова СЃ Р•, РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃ РІ начале слова Рё после гласной.

СамостоятеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»СЊРЅР°СЏ работа.

Слова СЃ Р® РІ начале слова Рё послРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ гласной.

Слова СЃ РЇ РІ начале слова Рё после глРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°СЃРЅРѕР№.

III четверть

Согласные звонкие и глухие.

СогласРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅС‹Рµ твердые Рё РјСЏРіРєРёРµ. Обозначение мягкости согРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»Р°СЃРЅС‹С… буквами: Рµ, С‘, Рё, СЋ, СЏ, СЊ.

Слова с буквами И – Й

Слог как часть С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃР»РѕРІР°.

Перенос слова.

Понятие РѕР± ударении. УдРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°СЂРЅС‹Рµ Рё безударные гласные.

Ударение РІ двухсРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»РѕР¶РЅС‹С… словах.

Ударные Рё безударные слоги. РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЎСЂР°РІРЅРµРЅРёРµ: РіСЂРѕР·С‹ – РіСЂРѕР·Р°, весла – весло.

Слова, отвРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµС‡Р°СЋС‰РёРµ РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃ «что это?В».

Слова, отвечающие нРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ° РІРѕРїСЂРѕСЃ «кто это?В».

Различение слов, обозначРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°СЋС‰РёС… предметы Рё отвечающих РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹: Кто? ЧтРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕ?

Слова, обозначающие РѕРґРёРЅ или несколько преРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґРјРµС‚РѕРІ.

Упражнения РІ РїРѕРґР±РѕСЂРµ слов, обозначРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°СЋС‰РёС… предметы Рє данным обобщающим словам. (Р˜РіСЂС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓС€РєРё: что? …, …, …)

Упражнения РІ РїРѕРґР±РѕСЂРµ РѕР±РѕР±С‰Р°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЋС‰РµРіРѕ слова Рє данным словам, обозначающем преРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґРјРµС‚С‹. (кактус, астра, РїРёРѕРЅ – это …)

Большая Р±СѓРєРІР° РІ кРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»РёС‡РєР°С… животных.

Дифференциация понятий «назваРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёСЏВ» животных, «клички» животных.

Большая Р±СѓРєРІР° РІ имРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРЅР°С… Рё фамилиях людей.

Упражнения РІ составлеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёРё Рё записи предложений СЃ именами СЃРѕР±СЃС‚РІРµРЅРЅС‹С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ….

Упражнения РІ РїРѕРґР±РѕСЂРµ названий предметов Рє даРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРЅС‹Рј названиям действий (… лает Рё кусает, … РєР°СЂРєР°РµС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚ Рё летает).

Упражнения РІ РїРѕРґР±РѕСЂРµ слов назвРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РЅРёР№ действий Рє данным словам названиям предметов Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ.

РџРѕРґР±РѕСЂ слов названий действий Рє словам назвРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РЅРёСЏРј предметов РїРѕ данному РІРѕРїСЂРѕСЃСѓ (СѓС‡РёС‚РµР»С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊ (что делает?) …).

Упражнения РІ РїРѕРґР±РѕСЂРµ слов, обоРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·РЅР°С‡Р°СЋС‰РёС… действия предметов (РїРѕ иллюстрациям), пРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕСЃС‚ановка РІРѕРїСЂРѕСЃР° Рє РЅРёРј.

^ IV четверть

УпражнеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёРµ РІ РїРѕРґР±РѕСЂРµ РІРѕРїСЂРѕСЃРѕРІ Рє словам названиям действий прРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРґРјРµС‚РѕРІ.

Составление предложений РїРѕ иллюстрРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°С†РёСЏРј, запись составленных предложений, подчРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµСЂРєРёРІР°РЅРёРµ слов, обозначающих названия действий.

РРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°Р±РѕС‚Р° над деформированным предложениеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃј, выделение слов, обозначающих действия РїСЂРµРґРјРµС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚РѕРІ.

Различение слов, обозначающих названия РїС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂРµРґРјРµС‚РѕРІ Рё слов, обозначающих действия прРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРґРјРµС‚РѕРІ РїРѕ вопросам.

Упражнения в записи ответов Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с на данные вопросы.

Упражнения РІ составлеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёРё предложений РїРѕ иллюстрации Рё записи СЃРѕСЃС‚Р°РІР»РµРЅРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‹С… предложений.

Выделение слов, РѕР±РѕР·РЅР°С‡Р°СЋС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‰РёС… предметы; слов, обозначающих действия преРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґРјРµС‚РѕРІ.

Понятие о предлоге.

Правописание преРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґР»РѕРіРѕРІ.

Упражнения РІ РїРѕРґР±РѕСЂРµ нужных РїРѕ смыслу прРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРґР»РѕР¶РµРЅРёСЏ предлогов.

Работа над деформироваРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРЅС‹Рј предложением. Выделение предлогов.

РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЈРїСЂР°Р¶РЅРµРЅРёСЏ РІ составлении предложений СЃ данныРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃјРё словосочетаниями, запись составленных прРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРґР»РѕР¶РµРЅРёР№.

Выделение предложения РёР· текста. Р’С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‹РґРµР»РµРЅРёРµ предложения РїСЂРё чтении Рё разговоре (РѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚ановка).

Определение количества предложений в Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с тексте.

Выделение предложений из текста.

ВыдРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµР»РµРЅРёРµ предложений РїСЂРё РїРёСЃСЊРјРµ.

Деление сплошного С‚РµРєС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚Р° РЅР° предложения.

Определение количества прРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРґР»РѕР¶РµРЅРёР№ РІ тексте.

Упражнения РІ дописывании данРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅС‹С… предложений, РІ РїРѕРґР±РѕСЂРµ нужных РїРѕ смыслу С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃР»РѕРІ.

Работа над деформированным предложРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµРЅРёРµРј.


^ 2.4. Требования Рє СѓСЂРѕРІРЅСЋ подготовки СѓС‡Р°С‰РёС…С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃСЏ

      Учащиеся должны уметь:
      анаРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»РёР·РёСЂРѕРІР°С‚СЊ слова РїРѕ Р·РІСѓРєРѕРІРѕРјСѓ составу, различРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°С‚СЊ Р·РІСѓРєРё гласные Рё согласные, согласные звонкиРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ Рё глухие, р — Р», свистящие Рё шипящие, аффрикаты, твердыРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃµ Рё РјСЏРіРєРёРµ РЅР° слух, РІ произношении, написании;
В В В В В В СЃРїРёС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‹РІР°С‚СЊ РїРѕ слогам СЃ СЂСѓРєРѕРїРёСЃРЅРѕРіРѕ Рё печатного С‚РµРєС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚Р°;
      писать РїРѕРґ диктовку слова, написание РєРѕС‚РѕСЂС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‹С… РЅРµ расходится СЃ произношением, простые РїРѕ С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃС‚руктуре предложения, текст после предварительнРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРіРѕ анализа;
      писать предложения СЃ заглавРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРѕР№ Р±СѓРєРІС‹, РІ конце предложения ставить точку;
   Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ В В В СЃРѕСЃС‚авлять РїРѕ заданию предложения, выРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃґРµР»СЏС‚СЊ предложения РёР· речи Рё текста.

^ 2.5. ПеречеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅСЊ учебно-методического обеспечения

  1. Аксенова РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специаРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»СЊРЅРѕР№ (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕР». фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЎ, 2004. - 316 СЃ.

  2. Аксенова Рђ.Рљ. РЎР±РѕСЂРЅРёРє диктантов для РІСЃРїРѕРјРѕРіР°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚ельной школы (I – IV классы). Рњ., «Просвещение», 1968Рі.

  3. ВРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕСЂРѕРЅРєРѕРІР° Р’.Р’. «Русский язык» 2 класс РєРѕСЂСЂРµРєС†РёРѕРЅРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‹С… образовательных учреждений VIII РІРёРґР°, Рњ. Р’Р»Р°РґРѕС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЃ, 2006Рі.

  4. Р’РѕСЂРѕРЅРєРѕРІР° Р’.Р’. Обучение грамоте Рё правописанию РІ Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ 1-4 классах вспомогательной школы: РџРѕСЃРѕР±РёРµ дРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»СЏ учителя. – Рњ.: Просвещение, 1988Рі.

  5. Никитина Рў.Р‘. Как развить пРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РјСЏС‚СЊ Сѓ детей. – Рњ.: РђРЎРў ПРЕСС КНИГА, 2007Рі.

  6. РћР±С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѓС‡РµРЅРёРµ учащихся I – IV классов вспомогательной С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ€РєРѕР»С‹: РџРѕСЃРѕР±РёРµ для учителей /РџРѕРґ ред. Р’.Р“.ПетровоРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ№. – 2-Рµ РёР·Рґ., перераб. – Рњ.: Просвещение, 1982Рі.

  7. Овчарова Р .Р’. РџС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂР°РєС‚ическая психология РІ начальной школе. – Рњ.: ТРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ¦ Сфера, 2005Рі.

  8. Программа специальных (коррекционРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅС‹С…) образовательных учреждений VIII РІРёРґР°. ПодготРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРІРёС‚ельный, 1 – 4 классы. - Рњ., Просвещение, 2001Рі.

  9. Рђ.Р’.УндРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·РµРЅРєРѕРІР°, Р›.РЎ.Колтыгина. Звукарик. – Екатеринбург: ИРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ·РґР°С‚ельский РґРѕРј «ЛИТУР», 2007Рі.

  10. Конспекты

  11. ПрезеРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅС‚ации

  12. Раздаточный материал

  13. Таблицы

  14. Схемы

  15. РљР°С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂС‚РёРЅРєРё


^ 2.6. Список литературы


1. Программа СЃРїРµС†РёР°Р»СЊРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‹С… (коррекционных) РѕР±С‰РµРѕР±СЂР°Р·РѕРІР°С‚РµР»СЊРЅС‹С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ… учреждений VIII РІРёРґР° РїРѕРґ ред. Р’.Р’. Р’РѕСЂРѕРЅРєРѕРІРѕР№

2. Учебник Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка для 2 класса специальных (РєРѕСЂСЂРµРєС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ†РёРѕРЅРЅС‹С…) образовательных учреждений VIII РІРёРґР°. РђРІС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚РѕСЂ: Рќ. Рњ. Барская, Издательство «Просвещение», 1998Рі Аксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ.


2.7. ПРИЛОЖЕНИЕ


2.7.1. Учебно-тематическое планирРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕРІР°РЅРёРµ

по письму и развитию речи

предмет


Класс ____2___

РЈС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡РёС‚ель Бородулина Ольга Леонидовна __

Количество С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‡Р°СЃРѕРІ

Всего _170_ часов; в неделю _5__ часов.

ПланировРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°РЅРёРµ составлено РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ Программы специальРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅС‹С… (коррекционных) образовательных СѓС‡С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЂРµР¶РґРµРЅРёР№ 8 РІРёРґР°_____________________________________

Программа

Учебник: Учебник русскогРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕ языка для 2 класса специальных (РєРѕСЂСЂРµРєС†РёРѕРЅРЅС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‹С…) образовательных учреждений VIII РІРёРґР°. Автор: Рќ. Рњ. БРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ°СЂСЃРєР°СЏ, Издательство «Просвещение», 1998Рі.

ДополРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЅРёС‚ельная литература: Рќ.Рџ.Мещерякова, Р•.Р’.РАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ—СѓР±РѕРІРёС‡. Коррекция письменной речи РІ начальнРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃѕР№ школе. Волгоград: Учитель, 2009.

название, автор, РёР·РґР°С‚РµР»С РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃЊСЃС‚РІРѕ, РіРѕРґ издания


^ 2.7.2. Календарно-тематический пРАксенова Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ»Р°РЅ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІРѕ 2 классе.


1 четверть

2 С‡РµС‚РІРµСЂС РђРєСЃРµРЅРѕРІР° Рђ.Рљ. Методика обучения СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - Рњ.: Гуманитар. РёР·Рґ. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 СЃ‚СЊ

3 четверть

4 четверть

45 С‡.

35 С‡.

50 С‡.

40 С‡.


rrrsrrrsrsryos-rr-rsrsryorrr-rr-rsrrrrr-rsrryosryorrrsrrrr-ryorssrssrr-rsrsssrr-rr-srssrrs-ssrssrryorrr-ryo-rr-srsrr-rrrrsryo-rsrrrrrrrryor-r-srrr.html
rrrsrrryor-rrrssrsrr-rrsrsss-sssrrrrsrrrr-srrssrrrr-rrsrrrrryos-rrrsrrrrssrrrr-srrrrr-ssrrssrrr-srsrsrrryorryo-srsrrryor.html
rrrsrrryor-ryosrrrr-rsrrrryo-srrsryossrr-rr-rrsrrr-sssssrrrsryos-rrs-rsrssrr-srrrss-r-srrrrs-rrrrrrsryoryo-sssrrryosr-4.html