Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...

^ Рефлексивная деятельность и виды контроля
ЗРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РґР°РЅРёСЏ РєСѓСЂСЃР° способствуют формированию Сѓ РѕР±С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓС‡Р°РµРјС‹С… объективности РІ оценке СЃРІРѕРёС… учебных РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґРѕСЃС‚ижений (СЂСѓР±СЂРёРєРё Quick Check, Test Yourself Рё раздел Let’s revise), СЂР°Р·РІРёРІР°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЋС‚ умение учитывать мнения РґСЂСѓРіРёС… людей РїСЂРё опредРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µР»РµРЅРёРё собственных позиций Рё самооценки.

ВиРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґС‹ контроля: текущий – контроль выполнения заданиРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...№ РІ классе Рё РґРѕРјР°;

промежуточный – тесты дРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»СЏ каждого раздела РёР· РЎР±РѕСЂРЅРёРєР° тестов;

итоговый в Рефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ђ“полугодовой Рё РіРѕРґРѕРІРѕР№ тесты РёР· РЎР±РѕСЂРЅРёРєР° тестРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРІ.
^ Тренировка экзаменационных умений.
Данный РєСѓС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂСЃ, пройденный РІ полном объеме, предполагает РѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃРІРѕРµРЅРёРµ языкового материала, Р° также овладениРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ речевыми умениями РЅР° СѓСЂРѕРІРЅРµ Р’1.

РљСѓСЂСЃ предпоРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»Р°РіР°РµС‚ выполнение следующих заданий экзаменациРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРЅРЅРѕРіРѕ формата:

чтение: РїРѕРґР±РѕСЂ заголовков / опреРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґРµР»РµРЅРёРµ тематики частей текста;

извлечение оРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...±С‰РµР№ / необходимой информации;

ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ множественного выбора;

установлРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅРёРµ соответствий;

заполнение РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ РЅРµРґРѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚ающими предложениями;

установление соотвРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µС‚ствия утверждений содержанию прочитанного С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚екста.

аудирование: заполнение РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ РІ тексте РЅР° РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕСЃРЅРѕРІРµ прослушанной информации;

установРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»РµРЅРёРµ соответствий;

ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јРЅРѕР¶РµСЃС‚венного выбора;

установление СЃРѕРѕС‚РІРµС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚ствия утверждений содержанию прослушанного С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚екста.

владение языком: заполнение РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ множественного выбора;

заполнение РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ словообразования;

РїРёСЃСЊРјРѕ: написаРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёРµ текстов заданной тематики Рё формата.

гРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРІРѕСЂРµРЅРёРµ: ролевая РёРіСЂР° РїРѕ заданной теме Рё СЃРёС‚СѓР°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...†РёРё общения;

монологические высказывания \ РґРёСЃРєСѓСЃСЃРёСЏ РЅР° РѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃРЅРѕРІРµ визуальных РѕРїРѕСЂ или РїРѕ заданной теме.

ЭкзРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РјРµРЅР°С†РёРѕРЅРЅС‹Р№ формат заданий отрабатываРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µС‚СЃСЏ РЅР° протяжении всего РєСѓСЂСЃР°. РџРѕ мере необхРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРґРёРјРѕСЃС‚Рё учащимся Рё преподавателю РґР°СЋС‚С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃСЏ рекомендации РїРѕ наиболее эффективному выполнРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅРёСЋ заданий определенного формата (Exam Training).

Также цРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µР»СЏРј наилучшей подготовки Рє сдаче выпускногРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕ экзамена служит материал раздела Exam фокус, содерРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...¶Р°С‰РёР№ 2 - 4 тренировочных задания РІ строгом соотвРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µС‚ствии СЃ форматом ЕГЭ.


Прилагаемое тематичРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µСЃРєРѕРµ планирование показывает полное соответствие С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚ребованиям государственного СЃС‚Р°РЅРґР°СЂС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚Р° Рё итоговой аттестации РІ форме ЕГЭ.


^ ТематичРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µСЃРєРѕРµ планирование Рє учебно-методическому комплРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРєСЃСѓ

издательства Оксфордского Университета «РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ђРЅРіР»РёР№СЃРєРёР№ язык. Новая Матрица» для 6 класса

Р°РІС‚РѕСЂС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹: Paul Kelly & Р•.Рђ. Хотунцева





Unit
Тема

Лексика

Грамматика

ФРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРЅРµС‚РёРєР°

Аудирование

Говорение

Чтение

РџРёСЃСЊРјРѕ

КРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРЅС‚роль

сентябрь - октябрь




Повторение

^ Еда

Р–РёР»С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЊРµ

Школа

Город

Предлоги времени и места

to be; to have

РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...›РёС‡РЅС‹Рµ Рё притяжательные местоимения

there is / are

РђС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂС‚икли

Фонетический алфавит




^ Ответы на вопросы

ОбРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јРµРЅ информацией

Краткие высказывания по теме

ЗапоРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»РЅРµРЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ РІ текстах

Предложения

^ КраткиРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ тексты РїРѕ теме




1

Друзья

- лучший друг

- СЃРІРѕР±РѕРґРЅРѕРµ РІС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРµРјСЏ

- имена

Черты характера (словообразоваРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёРµ; антонимы)

Занятия РІ СЃРІРѕР±РѕРґРЅРѕРµ время (СЃРѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‡РµС‚аемость)

Present Simple (отрицательные, вопросительные РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРµРґР»РѕР¶РµРЅРёСЏ)

Наречия частоты

Объектные РјРµС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚оимения

Окончания глаголов:

[s] / [z] / [Д±z]

беседа РїРѕРґС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРѕСЃС‚РєРѕРІ Рѕ проведении СЃРІРѕР±РѕРґРЅРѕРіРѕ времени

Р’С‹СЃРєР°Р·С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹РІР°РЅРёРµ РїРѕ теме

Проведение опроса

Обсуждение зРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РЅСЏС‚РёР№ РІ выходные

описание лучшего друга

инфорРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јР°С†РёРѕРЅРЅР°СЏ статья: имена РІ Британии

описание Р»СѓС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‡С€РµРіРѕ РґСЂСѓРіР°

- пунктуация

проект: информационная С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚атья «Имена РІ Р РѕСЃСЃРёРёВ»

Тест 1

2

Искусство

- С‚РµР°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚СЂ

- музыкальная школа

- учеба Рё СЃРІРѕР±РѕРґРЅРѕРµ врРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРјСЏ

- подростковая мода

Театр

Одежда

Present Continuous

like / hate + -ing

[n] / [Е‹]

диалРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРі РІ семье Рѕ подходящем выборе одежды

РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЎРѕРѕР±С‰РµРЅРёРµ Рѕ любимом исполнителе

^ Высказывание РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРµРґРїРѕС‡С‚ения

Обмен информацией Рѕ привычках РІ РІС‹Р±РѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРµ одежды

рассказ РѕР± ученице театральнРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР№ школы

личные высказывания Рѕ том, что РЅРѕСЃСЏС‚ РїРѕРґСЂРѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚РєРё

дружеский email

- предложения с and и but

проект: постер «НРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°С†РёРѕРЅР°Р»СЊРЅР°СЏ одежда разных стран В»

Тест 2

РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРѕСЏР±СЂСЊ - декабрь

3

Телевидение

- телепрограммы

- сРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРІСЂРµРјРµРЅРЅС‹Рµ технологи

- реклама

- любимые заРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅСЏС‚РёСЏ


Телепрограммы

Усиленные прилагательныРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ (СЃРёРЅРѕРЅРёРјС‹)

^ Степени сравнения прилагательных

can Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford..., must

Past Simple: be Рё can

Фразовое ударение и ритм

рекламные оРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...±СЉСЏРІР»РµРЅРёСЏ

Ответы на вопросы

Высказывание РјРЅРµРЅРёС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Џ

личные высказывания о телепрограммах

СЂР°СЃСЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓР¶РґРµРЅРёРµ Рѕ пользе Рё вреде телевидения

доклад

- оргаРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёР·Р°С†РёСЏ информации

проект: РѕРїСЂРѕСЃ «Любимые С‚РµР»РµРїСЂРѕРіС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂР°РјРјС‹ В»


Тест 3




Повторение: Разделы 1 - 3




4

РџСѓС‚РµС€РµС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚РІРёРµ

-авиапутешествие

-полет на Луну

-легенда РѕР± РђС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚лантиде

-поездка в Нью-Йорк

Авиапутешествие

ПреРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґР»РѕРіРё движения

Past Simple

Правильные и неправильные глаголы

ОРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґРЅРѕ- Рё двухсложные окончания глаголов РІ ^ Past Simple

раРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...·РіРѕРІРѕСЂ – встреча РІ аэропорту

Пересказ истории

РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ћР±РјРµРЅ информацией Рѕ путешествии РЅР° каникулах

СЂР°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃСЃРєР°Р·

легенда об Атлантиде

открытка СЃ местРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...° отдыха

-последовательность событий

РїСЂРѕРµРєС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚: рассказ «Легенда Рѕ граде Китеже»

Тест 4

СЏРЅРІР°СЂС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Њ - март

5

Герои

-юные герои

-собаки-спасатели

-СѓСЃР»РѕРІРёС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Џ жизни

-герои комиксов

Места в городе

ПрилагатеРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»СЊРЅС‹Рµ СЃ -ed Рё -ing

Past Simple (отрицательные, вопросительные прРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРґР»РѕР¶РµРЅРёСЏ)

Исчисляемые Рё неисчисляемые сущРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µСЃС‚вительные

Интонация общих Рё СЃРїРµС†РёР°Р»СЊРЅС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹С… РІРѕРїСЂРѕСЃРѕРІ

радиопрограмма о героях комиксов

ВыскаРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...·С‹РІР°РЅРёРµ мнения

Обмен информацией Рѕ Р·Р°РЅСЏС‚РёСЏС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...… РІ выходные

статья о юных героях

историческая С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃРїСЂР°РІРєР° Рѕ Диком западе

биография легендарной Р»РёС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‡РЅРѕСЃС‚Рё

-предложения с because и so

проект: постер «Герои Р РѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃСЃРёРё В»

Тест 5

6

Силы природы

-цунами

-РїРѕРіРѕРґР°

^ Эмоции

ПогодРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°

Past Continuous & Simple

[Й™]

познавательная программа Рѕ погодных явлРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅРёСЏС…

Изложение событий

Обмен информацией

РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‘еседа Рѕ РїРѕРіРѕРґРµ

статья о цунами

веб-страница РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕ РїРѕРіРѕРґРµ РІ разных регионах

рассказ Рѕ происшРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µСЃС‚РІРёРё

-порядок прилагательных

проект: карта РєР»РёРјР°С‚РёС‡РµСЃРєРёС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...… Р·РѕРЅ Р РѕСЃСЃРёРё

Тест 6




Повторение: Разделы 4 - 6




7

Отдых

-РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»РµС‚РЅРёР№ отдых

-парк развлечений

-летний Р»Р°РіРµС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂСЊ

-американские праздники

Члены семьи

АттракциоРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅС‹

Выражения с go, make, do, have


going to

Present Continuous в значении будущего

ФраРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...·РѕРІРѕРµ ударение

обсуждение планов РЅР° Р»РµС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚Рѕ

Сообщение личной информации

Обмен информациеРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...№ Рѕ планах РЅР° лето

личные высказывания Рѕ планах РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅР° лето

личные высказывания Рѕ РЅР°С†РёРѕРЅР°Р»СЊРЅС‹С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...… праздниках Америки

личное письмо

-оформление письмРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°

проект: постер «Праздники России »




апрель - маРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...№

8

Наша планета

-проблемы окружающей среды

-кРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РјРїР°РЅРёРё РІ защиту окружающей среды

-национальРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅС‹Рµ парки

Экология

Организация кампаний

will

Условные предРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»РѕР¶РµРЅРёСЏ 1РіРѕ типа

Повелительное наклонение

КраткиРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ формы

планирование кампании в защиту парка

ОбсуРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...¶РґРµРЅРёРµ проблемы

Обмен информацией Рѕ РґРµР№СЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚РІРёСЏС… РІ защиту окружающей среды

экологическРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°СЏ листовка

описание образа жизни



постер РїРѕ экологическРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР№ проблеме

-использование местоимений

проект: РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»РёСЃС‚РѕРІРєР° «Заповедники Р РѕСЃСЃРёРё В»




9
Перемены
-перемеРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅС‹ РІ жизни

-своя комната

-РіРѕСЂРѕРґ Рё

Школа

Р—Р° РіРѕСЂРѕРґРѕРј

Present Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford... Perfect

Интонация вопросительных предложений

РёРЅС‚РµСЂРІС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЊСЋ Рѕ переменах РІ РіРѕСЂРѕРґРµ

Сообщение личной инфРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕСЂРјР°С†РёРё

Обсуждение изменений в городе

Р»РёС‡РЅР°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Џ информация

личные впечатления РѕС‚ американской С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...€РєРѕР»С‹


интервью для журнала

проект: РїСЂРµР·РµРЅС‚Р°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...†РёСЏ «Как изменились школы В»







^ Повторение: Разделы 7 - 9






РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...”ополнительные лексико-грамматические задания

^ РРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°Р·РґРµР» РЈРњРљ

Тема

Содержание работы

Р¤РѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРјС‹ работы

Unit 1

Gr: Любимые занятия в выходные (Present Simple)

ОРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...±РјРµРЅ информацией; заполнение таблицы

ПарнРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°СЏ

Unit 1

Voc: Времяпрепровождение

Сочетаемость: зРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РїРѕР»РЅРµРЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ, заполнение таблицы

ИндивидуаРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»СЊРЅР°СЏ

Unit 2

Gr: Кто во что одет? (Present Continuous)

Обмен информациеРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...№; заполнение таблицы

Парная

Unit 2

Voc: РўРµР°С‚СЂР°Р»С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЊРЅР°СЏ постановка

Установление соответствий; понимРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РЅРёРµ толкований

Индивидуальная

Unit 3

Gr: Выбор телекРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РЅР°Р»Р° (Степени сравнения прилагательных)

ОРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...±РјРµРЅ информацией; заполнение таблицы

Парная

Unit 3

Voc Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...: Телепрограммы

Установление соответствий; мнРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР¶РµСЃС‚венный выбор; РєСЂРѕСЃСЃРІРѕСЂРґ

Р˜РЅРґРёРІРёРґСѓР°Р»СЊРЅР°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Џ

Unit 4

Gr: Полет на Луну (Past Simple)

Обмен информацией; РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...·Р°РїРѕР»РЅРµРЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ РІ тексте

Парная

Unit 4

Voc: РџСѓС‚РµС€РµСЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚РІРёРµ

Понимание лексики РІ контексте; заполнение РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ

Индивидуальная

Unit 5

Gr: Дневниковые записи (Past Simple)

ОбмРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅ информацией; заполнение таблицы

РџР°СЂРЅР°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Џ

Unit 5

Voc: Город

Анаграммы; понимание толкований; РєСЂРѕСЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃРІРѕСЂРґ

Индивидуальная

Unit 6

Gr: Пожар в спортзале (Past Continuous)

ОбРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јРµРЅ информацией; заполнение таблицы

ПарнРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°СЏ

Unit 6

Voc: Эмоции

Понимание лексики РІ контексте; заполнРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ

Индивидуальная

Unit 7

Gr: Планы на каникулы (going Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford... to)

Обмен информацией; заполнение пропусков в Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford... тексте

Парная

Unit 7

Voc: Отдых

Сочетаемость: запРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР»РЅРµРЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ, РєСЂРѕСЃСЃРІРѕСЂРґ

Индивидуальная

Unit 8

Gr: БеРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»С‹Рµ медведи (Специальные РІРѕРїСЂРѕСЃС‹)

Обмен РёРЅС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...„ормацией; заполнение РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ РІ тексте

ПарнРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°СЏ

Unit 8

Voc: Окружающая среда

Понимание лексики РІ РєРѕРЅС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚ексте; заполнение РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ

Индивидуальная

Unit 9

Gr: ЛичРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅС‹Рµ достижения (Present Perfect)

Обмен информацией; заполнРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅРёРµ таблицы

Парная

Unit 9

Voc: Школа

Понимание лексики Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford... в контексте; кроссворд

Индивидуальная



^ КаленРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґР°СЂРЅРѕ-тематическое планирование Рє учебно-метоРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґРёС‡РµСЃРєРѕРјСѓ комплексу

издательства Оксфордского РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЈРЅРёРІРµСЂСЃРёС‚ета «Английский язык. Новая Матрица» 7 РєР»Р°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃСЃ

авторы: Jayne Wildman, James Styring & Е.А. Хотунцева (104 часа)






в„– СѓСЂРѕРєР°

РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ўРµРјР°,
лексический материал

Грамматика







Чтение

АуРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ

РџРёСЃСЊРјРѕ

Говорение

Повторение





^ Черты С…Р°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂР°РєС‚ера (СѓРї.1-3, СЃ.6)
Путешествие (уп.5,6, с.6)










СѓРї.4, СЃ.6 – написаниРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ предложений
^ уп.7, с.6 – ответы на вопросы







ТелепрограРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јРјС‹ (СѓРї.8, СЃ.6) Город Рё деревня (СѓРї.11,12, СЃ.7)
Эмоции (уп.14–16, с.7)

There Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford... is / are…

СѓРї.9, СЃ.7 – соотнесение описания СЃ названием телРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРїСЂРѕРіСЂР°РјРјС‹




уп.10,13,17 с.7-8 – написание предложений












СочРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µС‚ания СЃ do, make, go, have (СѓРї.18, СЃ.8)
^ Окружающая среда (уп.19, с.8)
ШколРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...° (СѓРї.22,23, СЃ.8)




уп.20, с.8 – заполнение пропусков




СѓРї.24, СЃ.8 – ответы нРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹

уп.21, с.8 - обсуждение









Ежедневные дела

Present Simple & Continuous Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford... (уп.1-2, с.9)

уп.3,4, с.9 – ответы на вопросы по тексту

СѓРї.5, СЃ.10 – понимаРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёРµ значения структур

СѓРї.6, СЃ.10 – заполнение РїСЂРѕРїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓСЃРєРѕРІ




уп.7, с.10 – написание вопросов

СѓРї.7, СЃ.10 – обмен инфорРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јР°С†РёРµР№









Наречия частоты (уп.8,9, с.10)

Present Simple & Continuous

СѓРї.11, СЃ.11 – заполнРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ




уп.10, с.10 – написание предложений

СѓРї.12, СЃ.11 – РЅР°РїРёС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃР°РЅРёРµ текста РїРѕ образцу












Описание человека

СтепРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅРё сравнения прилагательных (СѓРї.13-15, СЃ.11)




СЃ.117 – С„РѕРЅРµС‚РёС‡РµС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃРєРёР№ алфавит

уп.16, с.11 – описание себя












Учебные умения.

ИспРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР»СЊР·РѕРІР°РЅРёРµ словаря (СѓРї.1-4, СЃ.13)




СЃ.12 – нахождение РёРЅС„РѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРјР°С†РёРё РІ различных текстах













Unit 1 Образ жизни






РђРєС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚ивный образ жизни

adult, baby, child, teenager, elderly person (СѓРї.1, СЃ.14)




СѓРї.2,3, СЃ.14 – общее пониРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јР°РЅРёРµ
^ уп.4, с.15 - установление соответствий
СѓРї.6, СЃ.15 – нахРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР¶РґРµРЅРёРµ лексики РІ тексте

СѓРї.2, СЃ.14 – прослушивание текстРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°




уп.5, с.15 – ответы на вопросы по тексту









Как стать СЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‡Р°СЃС‚ливым

Черты характера (уп.7, с.14)

Антонимы




СѓРї.8,9, СЃ.15 в Рефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ђ“ выбор подходящего варианта




СѓРї.10, СЃ.15 – описание С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃРІРѕРµРіРѕ характера

Time to talk:высказывание мнения









Р”РѕР»РіРѕР¶РёС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚ели

^ Past Simple & Continuous

(СѓРї.2,4-6, СЃ.16)

СѓРї.1,3, СЃ.16 – высказывание Рё проверка предполРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР¶РµРЅРёР№

уп.2, с.16 – проверка выполнения задания

СѓРї.7, СЃ.17 – написРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РЅРёРµ предложений

уп.8, с.17 – написание вопросов












НеуРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґР°С‡РЅС‹Р№ концерт

Наречия частоты (уп.15-16, с.18)

Инфинитив Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford... цели

уп.9,12, с.17-18 – заполнение пропусков в тексте

СѓРї.11, С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ѓ.18 – исправление ошибок

уп.9,12, с.17-18 – проверка выполнения

СѓРї.13,14, СЃ.18 – фРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРЅРµС‚РёРєР°: звукоразличение [Д±] / [i:]

СѓРї.10, СЃ.18 – написание преРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґР»РѕР¶РµРЅРёР№












^ Общение с друзьями

Сочетания с give и make Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford... (уп.5, 6, с.19)

Речевые клише: Предложения




СѓРї.2, СЃ.19 – высказывание РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРµРґРїРѕР»РѕР¶РµРЅРёСЏ

СѓРї.7, СЃ.19 – чтение образца диалогРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°; заполнение РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ

уп.3, с.19 – ответы на вопросы

СѓРї.4, СЃ.19 – РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...·Р°РїРѕР»РЅРµРЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ

СѓРї.7, СЃ.19 – прослушивание обрРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°Р·С†Р° диалога




уп1, с.19 - обсуждение

СѓРї.8,9, СЃ.19 – составление РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґРёР°Р»РѕРіР° РїРѕ образцу









^ Подростки РёР· ВеликобритаРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёРё





уп.2, с.20 – проверка предположений

СѓРї.3, СЃ.21 – установлениРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ соответствий

уп.4, с.21 – нахождение лексики в тексте







уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....1, с.20 – ответы на вопросы по теме

СѓРї.5, СЃ.21 - обсуждРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅРёРµ









^ Жизнь подростков в России










СѓРї.6, СЃ.21 – оформлениРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ проекта

уп.8, с.21 – короткий текст по теме

СѓРї.6, СЃ.21 – работа нРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°Рґ проектом; презентация

уп.7, с.21 - обсуждение









^ РћС‚РєСЂС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹С‚РєР° РёР· Франции

Использование заглавных Р±СѓРєРІ (С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРї.3, СЃ.22)

уп.2, с.22 – ответы на вопросы




СѓРї.4,5, СЃ.22 – составление описРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РЅРёСЏ человека

уп.6,7, с.22 – написание и проверка открытки

СѓРї.1, СЃ.22 в Рефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ђ“ ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹









Повторение

СѓРї.1-3, СЃ.23



СѓРї.4-6, СЃ.23





















TEST 1



















^ Unit 2 РЎРїРѕСЂС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚






Карьера Рональдиньо

nickname, tough, develop, fee, join, wristband




СѓРї.1, СЃ.24 – РѕС‚РІРµС‚С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹ РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹, проверка

СѓРї.2, СЃ.25 – организация событиРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...№ РїРѕ РїРѕСЂСЏРґРєСѓ

уп.4, с.25 – нахождение лексики в тексте

СѓРї.2, СЃ.25 – РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРѕСЃР»СѓС€РёРІР°РЅРёРµ текста




СѓРї.3, СЃ.25 – ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ РїРѕ С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚ексту









Расизм и спорт

Спортивные сооружения (С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРї.5,6, СЃ.25)

Снаряжение (уп.7, с.25)




уп.7, с.25 – понимание лексики в тексте







Time Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford... to talk:высказывание мнения









Болельщики

^ Present Perfect (СѓРї.3,4, СЃ.26)

СѓРї.1, СЃ.26 – РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...·Р°РїРѕР»РЅРµРЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ

уп.2, с.26 – ответы на вопросы

СѓРї.1, СЃ.26 в Рефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ђ“ проверка выполнения

СѓРї.5-8, СЃ.27 – фонетика: краткие форРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јС‹




уп.10, с.27 – фонетическая практика









Спортивные факты

ГРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»Р°РіРѕР»С‹, выражающие отношение

been / gone (СѓРї.9-11, СЃ.27)

ever / never (СѓРї.12, СЃ.28)

уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....15, с.28 – заполнение пропусков




СѓРї.13, СЃ.28 – написание предложениРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...№

уп.14, с.28 – обмен информацией









Триатлон

РЎРѕС‡РµС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚ания СЃ do, go Рё play (СѓРї.4,5, СЃ.29)





уп.6, с.29 – соотнесение вопросов Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford... с ответами

уп.2, с.29 – организация событий по порядку

СѓРї.3, С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ѓ.29 – ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹




уп.1, с.29 – ответы на вопросы

С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРї.7, СЃ.29 – обмен информацией РїРѕ образцу









^ РЎРїРѕСЂС‚ РІ горРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°С…

combination, similar to, tyre, attracted, fan (СѓРї.4, СЃ.31)




уп.2, с.30 – проверка ответов

СѓРї.3, СЃ.30 – устаРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРѕРІР»РµРЅРёРµ истинности утверждений







СѓРї.1, СЃ.30 – РѕС‚РІРµС‚С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹ РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹

уп.5, с.31 – обсуждение









Популярные РІРёРґС‹ спРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕСЂС‚Р° РІ Р РѕСЃСЃРёРё










уп.6, с.21 – оформление проекта

СѓРї.8, СЃ.21 в Рефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ђ“ короткий текст РїРѕ теме

СѓРї.6, СЃ.31 – работа над проектом; РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРµР·РµРЅС‚ация

уп.7, с.21 - обсуждение









Биография спортсРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јРµРЅР°

Предложения с and, but , so и also (уп.3,4, с.32)

СѓРї.1, СЃ.32 – общее поРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёРјР°РЅРёРµ

уп.2, с.32 – ответы на вопросы




СѓРї.5,6, СЃ.32 – подготовкРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...° Рє написанию биографии

уп.7,8, с.32 – написание биографии; проверка

С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРї.1, СЃ.32 - обсуждение









Повторение

СѓРї.1-3, СЃ.33



СѓРї.4-6, СЃ.33





















TEST 2



















^ Unit 3 РђСЂС…РёС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚ектура






Чудеса света




СѓРї.1,2,3, СЃ.34 – нахождение инфорРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јР°С†РёРё

уп.4, с.35 – установление соответствий

СѓРї.5, СЃ.35 – РЅР°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...…ождение лексики РІ тексте

СѓРї.4, СЃ.35 – прослушиваниРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ текста















Городские достопримечательности

ПРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕСЃС‚СЂРѕР№РєРё (СѓРї.7,8, СЃ.35)







уп.6, с.35 – проверка ответа

СѓРї.9, СЃ.35 – описание горРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРґР°

Time to talk: обсуждение









^ Строительство дома

Present Perfect Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...

for / since (СѓРї.3-5, СЃ.36)

уп.2, с.36 – нахождение информации

СѓРї.1, СЃ.37 – выскРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°Р·С‹РІР°РЅРёРµ Рё проверка предположений

СѓРї.6, СЃ.37 – написание РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРµРґР»РѕР¶РµРЅРёР№

уп.10, с.37 – фонетическая практика









АрхеоРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»РѕРіРёС‡РµСЃРєР°СЏ находка

already / yet (СѓРї.7,8, СЃ.37)

just (СѓРї.12, СЃ.38)

СѓРї.18, СЃ.38 – заполнениРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ

уп.14-17, с.38 – фонетика: звук [ə]

СѓРї.9,13, СЃ.37-38 – написание РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРµРґР»РѕР¶РµРЅРёР№

уп.10,11, с.37 – обмен информацией









СовременРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅР°СЏ архитектура

Назначение зданий

ОтрицатРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µР»СЊРЅС‹Рµ приставки (СѓРї.3,4, СЃ.39)




СѓРї.5, СЃ.39 – соотнесение РІРѕРїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРѕСЃРѕРІ СЃ ответами

СѓРї.1, СЃ.39 – высказывание Рё проверка преРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґРїРѕР»РѕР¶РµРЅРёР№

уп.2, с.39 – ответы на вопросы




СѓРї.6, СЃ.39 – составРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»РµРЅРёРµ диалога РїРѕ образцу









^ Путеводитель РїРѕ ВеликоРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...±СЂРёС‚ании

Названия достопримечательностей (СѓРї.1, С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ѓ.40)

dome, landscape, structure, opera, speciality (СѓРї.4, СЃ.41)




СѓРї.2, СЃ.40 – соотнесение текста СЃ РєР°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂС‚инками

уп.3, с.41 – определение тематики абзацев







СѓРї.5, СЃ.41 - РѕР±С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃСѓР¶РґРµРЅРёРµ









^ Путеводитель по России











СѓРї.6, СЃ.41 – офорРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јР»РµРЅРёРµ проекта

уп.8, с.41 – короткий текст по теме

СѓРї.6, СЃ.41 в Рефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ђ“ работа над проектом; презентация

СѓРї.7, СЃ.41 - обсужРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґРµРЅРёРµ









Дом-самолет

Речевые клише: Упорядочивание идРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µР№

Past Simple & Present Perfect

уп.1, с.42 – общее понимание

СѓРї.2,3, СЃ.42 – заполнение РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ

уп.4, с.42 – анализ образца текста




СѓРї.5,6, СЃ.42 в Рефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ђ“ планирование интервью

СѓРї.8,9, СЃ.42 – написание интервью, РїСЂРѕРІРµС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРєР°












Повторение

СѓРї.1-3, СЃ.43



СѓРї.4-6, СЃ.43





















TEST 3



















Повторение: Units 1-3






СѓРї.1,35, СЃ.44




уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....4, с.44; уп.2, с.45 – заполнение пропусков




СѓРї.1, СЃ.45 – написание СЂР°СЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃРєР°Р·Р° РїРѕ картинкам

уп.3, с.45 – написание предложений

СѓРї.2, СЃ.44 в Рефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ђ“ ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹












СѓРї.4, СЃ.46


СѓРї.7, СЃ.46; СѓРї.2, СЃ.47 – заполнение РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ




уп.8, с.46 – написание вопросов и ответов

СѓРї.1, СЃ.47 – РІС‹СЃРєР°Р·С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹РІР°РЅРёРµ РїРѕ картинке




Unit 4 Надежды и мечты






Человек-паук




С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРї.1, СЃ.48 – высказывание Рё проверка предпочтений

СѓРї.2, СЃ.49 в Рефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ђ“ соотнесение заголовков СЃ абзацами

СѓРї.4, СЃ.49 – нРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°С…ождение лексики РІ тексте







СѓРї.3, СЃ.49 – ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹ РїРѕ тексту









Мечты о будущем

Фразовые глаголы

(уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....5-7, с.49)













Time to talk: высказывания по теме









Парусная регатРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°

going to (СѓРї.3-4, СЃ.50)

Present Continuous (СѓРї.7, СЃ.51)


уп.1, с.50 – общее понимание

СѓРї.2, СЃ.50 – РѕС‚РІРµС‚С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹ РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹

уп.6,8, с.51 – заполнение пропусков




СѓРї.5, СЃ.50 – РЅР°РїРёС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃР°РЅРёРµ предложений

СѓРї.12-13, СЃ.52 – фонетика: фразовое СѓРґР°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРµРЅРёРµ









Планы


Будущее время (уп.9-11, с.52)

СѓРї.14, СЃ.52 – заполнеРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ


















Общение

Значения get (уп.3-4, с.53)




СѓРї.5, СЃ.53 – чтРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅРёРµ образца диалога

уп.2, с.53, - ответы на вопросы

уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....5, с.53 – прослушивание образца диалога




СѓРї.1, СЃ.53 – высказываРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёСЏ РїРѕ теме

СѓРї.6, СЃ.53 – составление диалога РїРѕ РѕР±СЂР°Р·С†С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓ









Каникулы мечты





СѓРї.1, СЃ.54 – сопоставление текстов СЃ кРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°СЂС‚инками

уп.2, с.54 – установление соответствий

С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРї.3, СЃ.54 – нахождение лексики РІ тексте







СѓРї.4, СЃ.54 - обсуждеРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёРµ









Ролевая игра: Каникулы мечты










уп.5, с.55 – заметки

СѓРї.7, С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ѓ.55 – короткий текст РїРѕ теме

СѓРї.5, СЃ.55 – обсуждение СЃ РґРѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚ижением договоренности; презентация

СѓРї.6, СЃ.55 - РѕР±СЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓР¶РґРµРЅРёРµ









^ Письмо из летнего лагеря

Части Р»РёС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‡РЅРѕРіРѕ РїРёСЃСЊРјР°




уп.2, с.56 – чтение образца текста

СѓРї.3, СЃ.56 – аРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅР°Р»РёР· частей РїРёСЃСЊРјР°




СѓРї.1, СЃ.56 – составление заметРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРє РїРѕ картинкам

СѓРї.4-6, СЃ.56 – планирование, написание Рё проверка РїРёС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃСЊРјР°












Повторение

СѓРї.1-3, СЃ.57



СѓРї.4-7, СЃ.57





















TEST 4



















^ Unit 5 Цифровые технолРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРіРёРё






Обучаемый компьютер




СѓРї.1, СЃ.58 – высказывание Рё прРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРІРµСЂРєР° предположений

СѓРї.2, СЃ.59 – установление РёСЃС‚РёРЅРЅРѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚Рё утверждений

уп.3, с.59 – ответы на вопросы

уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....4,5, с.59 – заполнение пропусков

уп.2, с.58 – прослушивание текста




С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРї.1, СЃ.58 – высказывание РїРѕ картинке

СѓРї.3, СЃ.59 – высказывание РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ текста

СѓРї.7, СЃ.59 – ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ РїРѕ С‚РµРєСЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚Сѓ









Использование компьютера

Части компьютера (уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....6,7, с.59)







уп.8, с.59 – установление соответствий




Time to talk: выскаРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...·С‹РІР°РЅРёСЏ РїРѕ теме









Интернет-кафе


will: (СѓРї.35, СЃ.60)


СѓРї.1, СЃ.60 – высказывРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РЅРёРµ Рё проверка предположений

СѓРї.2, 60 – ответы РЅР° вопрРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕСЃС‹




уп.6, с.60 – написание вопросов

СѓРї.7, СЃ.61 – написание ответРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРІ РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹












В музыкальном магазине

Условные РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРµРґР»РѕР¶РµРЅРёСЏ 1РіРѕ типа (СѓРї.8,9, СЃ.61)

if / when (СѓРї.11,12)

СѓРї.16, СЃ.62 – заполнение РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ

уп.13-15, с.62 – фонетика: звук [w]

СѓРї.10, СЃ.61 – написание преРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґР»РѕР¶РµРЅРёР№












Мобильное телевидение

Фразовые глагРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР»С‹ (СѓРї.1-2, СЃ.63)

Императив

СѓРї.5, СЃ.63 – чтение образца РёРЅСЃС‚СЂСѓРєС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...†РёРё

уп.3, с.63 – общее понимание

уп.4, с.63 – ответы на вопросы

С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРї.5, СЃ.63 – понимание инструкции; заполнение РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ




уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....6,7, с.63 – составление инструкции по образцу









КомпьютРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µСЂРЅР°СЏ грамотность

ringtone, revolutionary, software, illiterate/ command (СѓРї.3, СЃ.65)




СѓРї.1, СЃ.65 – устРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РЅРѕРІР»РµРЅРёРµ истинности утверждений

СѓРї.2, СЃ.65 – РѕС‚РІРµС‚С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹ РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹







уп.4, с.65 - обсуждение









Подростки Рё инфорРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јР°С†РёРѕРЅРЅС‹Рµ технологии










СѓРї.5, СЃ.65 – оформление проектРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°

уп.7, с.65 – короткий текст по теме

СѓРї.5, СЃ.65 – обсуждение, прРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРІРµРґРµРЅРёРµ РѕРїСЂРѕСЃР°; презентация

СѓРї.6, СЃ.65 - обсуждениРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ









SMS

Разговорные выражения (уп.4,5,6, с.66)




СѓРї.3, СЃ.66 – ответы РЅР° вопрРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕСЃС‹




уп.1.7, с.66 - составление списка

уп.8,9, с.66 – придумывание и Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford... написание SMS-переписки

уп.2, с.66 – высказывание по теме









ПовтореРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёРµ

СѓРї.1-3, СЃ.67



СѓРї.4-6, СЃ.67





















TEST 5



















^ Unit 6 Привычки







Жизнь в аэропорту

passenger, staff, cash Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford..., customs, transit area, authorities (уп.4, с.68)




СѓРї.2, СЃ.69 – установление истинности утвРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µСЂР¶РґРµРЅРёР№

уп.3, с.69 – ответы на вопросы







СѓРї.1, СЃ.68 – высказываниРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ РїРѕ картинкам









Домашняя обстановка

РџСЂРµРґРјРµС‚С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹ домашнего РѕР±РёС…РѕРґР°

Множественное число сущРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µСЃС‚вительных (СѓРї.6, СЃ.69)




уп.5, с.69 – узнавание лексики




СѓРї.7, С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ѓ.69 – ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹

Time to talk: высказывание РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ тРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРєСЃС‚Р°









Жизнь в аэропорту

Условные предложеРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёСЏ 2РіРѕ типа (СѓРї.3,4, СЃ.70)

СѓРї.1, СЃ.70 – высказывание Рё проверка предположениРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...№

уп.2, с.70 – ответы на вопросы




СѓРї.5, СЃ.71 – написание предлоРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...¶РµРЅРёР№

уп.6, с.71 – ответы на вопросы









Привычки

РљРІР°РЅС‚РёС„РёРєР°С‚РѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂС‹

СѓРї.7-11, СЃ.71

уп.13-15, с.72 – фонетика: чтение буквы а

СѓРї.16, СЃ.72 – запоРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»РЅРµРЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ




уп.12, с.72 – описание своих привычек

СѓРї.17, СЃ.72 – описРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РЅРёРµ картинки

уп.14, с.71 – обмен информацией









ОбстановкРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...° комнаты

Сочетания с have и make уп.4,5, с.73




СѓРї.6, СЃ.73 – чтение РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР±СЂР°Р·С†Р° диалога

СѓРї.1, СЃ.73 – сравнение описания Рё картиРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРєРё

уп.2, с.73 – множественный выбор

СѓРї.3, СЃ.74 – ответы РЅР° РІРѕРїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРѕСЃС‹

СѓРї.6, СЃ.73 – прослушивание образца диалога; запоРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»РЅРµРЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ




СѓРї.7, СЃ.73 – составление диалога РїРѕ РѕР±С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂР°Р·С†Сѓ









Р–РёР·РЅСЊ Р·Р° РіРѕСЂРѕРґРѕРј

Жилища и материалы

(СѓРї.4, С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ѓ.75)




уп.2, с.74 – соотнесение текста с картинками

СѓРї.3, СЃ.75 – СѓС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚ановление соответствий







СѓРї.1, СЃ.74 – высказывания РїРѕ РєР°СЂС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚инкам

уп.4, с.75 - обсуждение









^ Городская Рё сельская жиРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...·РЅСЊ РІ Р РѕСЃСЃРёРё










уп.6, с.75 – оформление проекта

СѓРї.8, СЃ.75 в Рефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ђ“ короткий текст РїРѕ теме

СѓРї.6, СЃ.75 – работа над РїСЂРѕРµРєС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚РѕРј; презентация

уп.7, с.75 - обсуждение









Описание дома

РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЈС‚очняющие наречия

СѓРї.2,3, СЃ.76




СѓРї.1, СЃ.76 – ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹




уп.4, с.76 – планирование письма

СѓРї.5,6, СЃ.76 – написание Рё провРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µСЂРєР° РїРёСЃСЊРјР°












Повторение

СѓРї.1-3, СЃ.77



СѓРї.4-6, СЃ.77





















TEST 6



















Повторение: Units 4-6






СѓРї.1-5, С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ѓ.78

СѓРї.1-3, СЃ.79
























СѓРї.4-12, СЃ.79-80

СѓРї.1,2, СЃ.81
















^ Unit 7 Работа






РЈСЂРѕРєРё online

inside, enormous, real, safe, busy – антонимы (С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРї.5, СЃ.83)




уп.2, с.82 – общее понимание

СѓРї.3, СЃ.83 – РјРЅРѕР¶РµСЃС‚РІРµРЅРЅС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹Р№ выбор

уп.4, с.83 – ответы на вопросы







СѓРї.1, СЃ.82 – выскаРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...·С‹РІР°РЅРёРµ РїРѕ теме










Школа

Учеба (глаголы) уп.6, стр.83




СѓРї.7, СЃ.83 – запРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР»РЅРµРЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ







Time to talk: высказывания по теме









РўСЂС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРґРЅРѕСЃС‚Рё РЅР° работе


can / could (СѓРї.3, СЃ.84)

уп.1, с.84 – общее понимание

С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРї.2, 84 – ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹




СѓРї.4,5, СЃ.84 – написание предлоРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...¶РµРЅРёР№












^ Особенности профессий

have to / must (СѓРї.6,7, СЃ.85)

should (СѓРї.10,11, c.85)

С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРї.8, СЃ.85 – заполнение РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ




СѓРї.9, СЃ.85 – написание предлРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР¶РµРЅРёР№

уп.12-16, с.86 – фонетика: фразовое ударение и ритм









ВыРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...±РѕСЂ профессии

Словосочетания: ПрилагательнРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРµ + предлог

(СѓРї.5, СЃ.87)







уп.2, с.87 – общее понимание

СѓРї.3, СЃ.87 – СѓС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚ановление соответствий

СѓРї.4, СЃ.87 – ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹

СѓРї.6, СЃ.87 – прослушивание образца диалога; заполнениРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ




уп.1, с.87 – высказывание по теме

СѓРї.7,8, СЃ.87 – составлРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅРёРµ диалога РїРѕ образцу









Образование РІ ВеликРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР±СЂРёС‚ании

boarder, term, canteen, extra-curricular, compulsory, grade (СѓРї.4, СЃ.89)




уп.2, с.88 – проверка ответов

уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....3, с.89 – установление истинности утверждений







СѓРї.1, СЃ.88 – РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕС‚веты РЅР° РІРѕРїСЂРѕСЃС‹

уп.5, с.89 - обсуждение









Правила РґР»С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Џ идеальной школы










уп.6, с.89 – оформление проекта

уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....8, с.89 – короткий текст по теме

СѓРї.6, СЃ.89 – работа над проектРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРј; презентация

уп.7, с.89 - обсуждение









Польза РёР·СѓС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‡РµРЅРёСЏ иностранных языков

^ Речевые клише: АргумРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅС‚ация (СѓРї.2,3, СЃ.90)




уп.1, с.90 – ответы на вопросы

СѓРї.2, СЃ.90 – заполРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРµРЅРёРµ РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ

СѓРї.3, СЃ.90 – анализ оформления письмРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°




уп.4,5, с.90 – выбор темы и заметки по теме

СѓРї.4-6, СЃ.90 – написРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РЅРёРµ, проверка сочинения












Повторение

СѓРї.1-3, СЃ.91



СѓРї.4-6, СЃ.91





















TEST 7



















Unit 8 ДругиРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µ РјРёСЂС‹






Необычные животные

monster, cannibal, mammal, bill, controversy (СѓРї.3, СЃ.93)




СѓРї.1, СЃ.92 – соРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕС‚несение текстов СЃ картинками

СѓРї.2, СЃ.93 – нахоРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...¶РґРµРЅРёРµ информации

СѓРї.3, СЃ.93 – установление истинности С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓС‚верждений







СѓРї.5, СЃ.93 – высказывания РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ С‚РµРєС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚Р°









^ Природная среда

Географические черты

уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....6-7, с.93







уп.8, с.93 – установление соответствий




Time to talk: Р’С‹СЃРєР°Р·С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹РІР°РЅРёСЏ РїРѕ теме









Свадьба на Эвересте

РћС‚РЅРѕСЃРёС‚РµР»С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЊРЅС‹Рµ придаточные предложения

Who / which / that (СѓРї.3-6, СЃ.94)

СѓРї.1, СЃ.94 – РРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕР±С‰РµРµ понимание

уп.2, с.94 – ответы на вопросы

СѓРї.7, СЃ.95 – фРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРЅРµС‚РёРєР°: краткие формы

уп.7,8, с.95 – написание предложений












^ УРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґРёРІРёС‚ельные рыбы

who / whose (СѓРї.9-11, СЃ.95)

СѓРї.17, СЃ.96 – заполнение РїСЂРѕРїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓСЃРєРѕРІ

уп.12-16, с.95 – фонетика: непроизносимые буквы


















^ Р¤Р°РЅС‚Р°С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚ические фильмы

Словосочетания: Глагол + преРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґР»РѕРі (СѓРї.4,5, СЃ.97)




уп.1, с.97 – соотнесение описания и фильма

С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѓРї.4, СЃ.97 – чтение образца диалога

СѓРї.2, СЃ.97 – установлРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅРёРµ соответствий

уп.3, с.97 – ответы на вопросы

СѓРї.4, СЃ.97 – прРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕСЃР»СѓС€РёРІР°РЅРёРµ образца диалога




СѓРї.7,8, СЃ.97 – составление диРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°Р»РѕРіР° РїРѕ образцу









Исследования космоса





уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....1-2, с.98 – высказывание и проверка предположений

СѓРї.3, СЃ.98 – мноРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...¶РµСЃС‚венный выбор

СѓРї.4, СЃ.98 – нахождение лексики РІ тРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРєСЃС‚Рµ







уп.5, с.98 - обсуждение








Достижения в исследовании Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford... космоса









уп.6, с.99 – оформление проекта

СѓРї.8, СЃ.99 – кРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕСЂРѕС‚РєРёР№ текст РїРѕ теме

СѓРї.6, СЃ.99 – работа над проектом; РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРµР·РµРЅС‚ация

уп.7, с.99 - обсуждение









^ Экосистемы моей С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚раны

luckily, unfortunately, honestly, obviously, clearly
(СѓРї.3-5, СЃ.100)


Использование наречий

СѓРї.1, С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ѓ.100 – общее понимание

уп.2, с.100 – ответы на вопросы




СѓРї.6-8, С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ѓ.100 – планирование, написание Рё проверка описания места












ПРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ѕРІС‚орение

СѓРї.1-3, СЃ.101



СѓРї.4-6, СЃ.101





















TEST 8



















Unit 9 Реклама и изобретения






РекРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...»Р°РјРЅС‹Рµ приемы

promote, consumer, celebrity, advertiser, logo, goods (СѓРї.3, СЃ.102)




СѓРї.2, СЃ.102 – проверка преРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ґРїРѕР»РѕР¶РµРЅРёР№

СѓРї.4, СЃ.103 – установление истинности утвРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µСЂР¶РґРµРЅРёР№

уп.5, с.103 – ответы на вопросы







СѓРї.1, СЃ.102 – РІС‹СЃРєР°Р·С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹РІР°РЅРёРµ РїРѕ теме Рё картинкам









^ Реклама и покупки

Деньги уп.6-8, с.104










уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....9, с.102 – написание предложений

Time to talk: Ответы РЅР° РІРѕРїСЂРѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‹ РїРѕ теме









^ Музыка и реклама

СтрадательныРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...№ залог

СѓРї.3-8, СЃ.104

уп.1, с.104 – общее понимание

СѓРї.6, СЃ.105 – РјРЅРѕР¶РµС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚венный выбор


















Граффити

Страдательный зРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°Р»РѕРі СѓРї.10, СЃ.105

уп.15, с.106 – заполнение пропусков




СѓРї.9, СЃ.105 – написание РїС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЂРµРґР»РѕР¶РµРЅРёР№

уп.11-14, с.106 – фонетика: произнесение -ed









^ ЭкстреРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...јР°Р»СЊРЅР°СЏ реклама

Прилагательные с -ed и -ing

уп Рефлексивная деятельность и виды контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford....5,6, с.107

Краткие ответы на вопросы (уп.8, с.107)




СѓРї.2, СЃ.107 – организация С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃРѕР±С‹С‚РёР№ РїРѕ РїРѕСЂСЏРґРєСѓ

СѓРї.3, СЃ.107 – установление РёСЃС‚РёРЅРЅРѕСЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚Рё утверждений

СѓРї.4, СЃ.107 – соотнесение описания С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ѓ картинкой




уп.1, с.107 – ответы на вопросы по картинке

СѓРї.4, СЃ.107 – РІС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‹СЃРєР°Р·С‹РІР°РЅРёРµ мнения

уп.5, с.107 – описание предмета









Р˜СЃС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚РѕСЂРёСЏ изобретений

blender, laboratory, steel, waterproof, land, take off (СѓРї.4, СЃ.108)




СѓРї.1,2, СЃ.108 – установлеРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёРµ соответствий

СѓРї.3, СЃ.109 – установление РёСЃС‚РёРЅРЅРѕС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃС‚Рё утверждений







уп.1, с.108 – ответы на вопросы

СѓРї.5, СЃ.108 - оРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...±СЃСѓР¶РґРµРЅРёРµ









Викторина: Великие изобретения










СѓРї.6, СЃ.109 – РЅР°РїРёС Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЃР°РЅРёРµ РІРѕРїСЂРѕСЃРѕРІ

уп.8, с.109 – короткий текст по теме

СѓРї.6, СЃ.109 в Рефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...Ђ“ работа над проектом; презентация

СѓРї.7, СЃ.109 - обсуждеРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...ЅРёРµ









Плюсы и минусы цифровой фотографии

РечРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРІС‹Рµ клише (СѓРї.2, СЃ.110)




уп.1, с.110 – ответы на вопросы





СѓРї.4,5, СЃ.110 – написРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...°РЅРёРµ сочинения, проверка

уп.3, с.110 - обсуждение









ПовторРРефлексивная деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...µРЅРёРµ

СѓРї.1-3, СЃ.111



СѓРї.4-6, СЃ.111





















TEST 9



















Повторение: Units 7 - 9






СѓРї.1-7, СЃ.112

СѓРї.1-4, СЃ.113
























СѓРї.5-10, СЃ.114

СѓРї.1,2, СЃ.115





















Р˜С Р РµС„Р»РµРєСЃРёРІРЅР°СЏ деятельность Рё РІРёРґС‹ контроля - Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства Oxford...‚оговый тест




















rrryossrs-srrsrrr-r-rrrrss-rrrsrrrrssrs-rrrsrrrrssr-rr-rrssr-rsrsryor-rrr-vrrsrrsssv.html
rrs-rsrrrryorrsryoryo-srrrss-rr-srsrryosrrrrryos-srrrrrryosrsrryos-rsrrssrrrrrryor-s-rrsrr-rrsrrrsrrrr-rrrsrssr-rr-srs-rrrrs-rs-v11-r-2012-2013-ssrrrrr-rrrs-rsrr-rsrrrrrrr.html
rrs-v1-rrsrrsrsr-srrrrs-rsrrrrrr-rrrss-rr-ssrr-rrrrssrrryos-rrrrrrsr-rsrrrs-rrrrrsrrrr-ssrssrr.html